Hasil Analisis Jawaban Individu Atas Lembar Kerja Siswa LKS 3
100
Jawaban Siswa 3
Analisis Siswa 3 : 1.
Jawaban siswa tidak disertakan gambar. 2.
Siswa sudah dapat mengukur besar sudut dalam dan sudut luar segitiga. a.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. b.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. c.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. d.
Siswa belum dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. Kesimpulan untuk soal 1:
1 Siswa sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga.
2
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam dengan tepat.
3
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut luar dengan tepat.
101
Jawaban Siswa 4
Analisis Siswa 4 : 1.
Siswa sudah dapat menggambar segitiga pada kertas berpetak. 2.
Siswa sudah dapat mengukur besar sudut dalam dan sudut luar segitiga. a.
Siswa belum dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. b.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat tetapi bahasa yang digunakan kurang tepat.
c. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat.
d. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat.
102
Kesimpulan untuk soal 1 : 1
Siswa sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga.
2
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam dengan tepat.
3
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut luar dengan tepat. Jawaban Siswa 5
Analisis Siswa 5 : 1.
Jawaban siswa tidak disertakan gambar. 2.
Siswa sudah dapat mengukur besar sudut dalam dan sudut luar segitiga. a.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. b.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. c.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. d.
Siswa belum dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. Kesimpulan untuk soal 1 :
1 Siswa sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga.
103
2
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam dengan tepat.
3
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut luar dengan tepat. Jawaban Siswa 6
Analisis Siswa 6 : 1.
Siswa sudah dapat menggambar segitiga pada kertas berpetak. 2.
Siswa sudah dapat mengukur besar sudut dalam dan sudut luar segitiga. a.
Siswa kurang tepat dalam menjawab pertanyaan. Siswa mengasumsikan bahwa pertanyaannya adalah jumlah setiap sudut
dalam segitiga. b.
Siswa kurang tepat dalam menjawab pertanyaan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
104
Kesimpulan untuk soal 1 : a
Siswa belum dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga.
b
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam dengan tepat.
c
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut luar dengan tepat. Jawaban Siswa 7
Analisis Siswa 7 : 1.
Siswa sudah dapat menggambar segitiga pada kertas berpetak. 2.
Siswa sudah dapat mengukur besar sudut dalam dan sudut luar segitiga. a.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. b.
Siswa kurang tepat dalam menjawab pertanyaan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
105
c. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat.
d. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat.
Kesimpulan untuk soal 1 : a
Siswa belum dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga.
b
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam dengan tepat.
c
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut luar dengan tepat. Jawaban Siswa 8
Analisis Siswa 8 : 1.
Jawaban siswa tidak disertakan gambar. 2.
Siswa sudah dapat mengukur besar sudut dalam dan sudut luar segitiga. a.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. b.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. c.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
106
d. Siswa belum dapat menjawab pertanyaan dengan tepat.
Kesimpulan untuk soal 1 : 1
Siswa sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga.
2
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam dengan tepat.
3
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut luar dengan tepat. Jawaban Siswa 9
Analisis Siswa 9 : 1.
Siswa sudah dapat menggambar segitiga pada kertas berpetak. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
107
2. Siswa sudah dapat mengukur besar sudut dalam dan sudut luar segitiga.
a. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat.
b. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat.
c. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat.
d. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat.
Kesimpulan untuk soal 1 : 1
Siswa sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga.
2
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam dengan tepat.
3
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut luar dengan tepat. Jawaban Siswa 10
108
Analisis Siswa 10 : 1.
Siswa sudah dapat menggambar segitiga pada kertas berpetak. 2.
Siswa sudah dapat mengukur besar sudut dalam dan sudut luar segitiga. a.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. b.
Siswa kurang tepat dalam menjawab pertanyaan. Siswa mengasumsikan bahwa hubungan sudut dalam dan sudut luar dalam
segitiga adalah .
c. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat.
d. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat.
Kesimpulan untuk soal 1 : 1
Siswa sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga.
2
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam dengan tepat.
3
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut luar dengan tepat.
109
Jawaban Siswa 11
Analisis Siswa 11 : 1.
Siswa sudah dapat menggambar segitiga pada kertas berpetak. 2.
Siswa sudah dapat mengukur besar sudut dalam dan sudut luar segitiga. a.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. b.
Siswa kurang tepat dalam menjawab pertanyaan. c.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. d.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. Kesimpulan untuk soal 1 :
1 Siswa sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga.
110
2
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam dengan tepat.
3
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut luar dengan tepat. Jawaban Siswa 12
Analisis Siswa 12 : 1.
Siswa sudah dapat menggambar segitiga pada kertas berpetak. 2.
Siswa sudah dapat mengukur besar sudut dalam tetapi sudut luar belum diukur.
111
a. Jawaban siswa kurang tepat. Siswa mengasumsikan bahwa yang
ditanyakan adalah jumlah sudut dalam segitiga. b.
Siswa kurang tepat dalam menjawab pertanyaan. c.
Siswa kurang tepat dalam menjawab pertanyaan. d.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. Kesimpulan untuk soal 1 :
1 Siswa belum dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga.
2
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam dengan tepat.
3
Siswa belum dapat menuliskan besar sudut luar dengan tepat. Jawaban Siswa 13
112
Analisis Siswa 13 : 1.
Siswa sudah dapat menggambar segitiga pada kertas berpetak. 2.
Siswa sudah dapat mengukur besar sudut dalam dan sudut luar segitiga. a.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. b.
Siswa kurang tepat dalam menjawab pertanyaan. c.
Siswa kurang tepat dalam menjawab pertanyaan. d.
Siswa kurang tepat dalam menjawab pertanyaan. Siswa mengasumsikan bahwa yang ditanyakan sebutkan besar dari masing-
masing sudut. Kesimpulan untuk soal 1 :
1 Siswa belum dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga.
2
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam dengan tepat.
3
Siswa belum dapat menuliskan besar sudut luar dengan tepat. Jawaban Siswa 14
113
Analisis Siswa 14 1.
Jawaban siswa tidak disertakan gambar. 2.
Siswa belum dapat mengukur besar sudut dalam dan sudut luar segitiga. a.
Siswa kurang tepat dalam menjawab pertanyaan. Siswa mengasumsikan bahwa pertanyaannya adalah jumlah setiap sudut
dalam segitiga. b.
Siswa kurang tepat dalam menjawab pertanyaan. Kesimpulan untuk soal 1 :
a Siswa belum dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga.
b
Siswa belum dapat menuliskan besar sudut dalam dengan tepat.
c
Siswa belum dapat menuliskan besar sudut luar dengan tepat. Jawaban Siswa 15
114
Analisis Siswa 15 1.
Siswa sudah dapat menggambar segitiga pada kertas berpetak. 2.
Siswa sudah dapat mengukur besar sudut dalam dan sudut luar a.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. b.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. c.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. d.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. Kesimpulan untuk soal 1 :
1 Siswa sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga.
2
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam dengan tepat.
3
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut luar dengan tepat.
\ PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
115
Jawaban Siswa 16
Analisis Siswa 16 1.
Siswa sudah dapat menggambar segitiga pada kertas berpetak. 2.
Siswa sudah dapat mengukur besar sudut dalam dan sudut luar segitiga. a.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. b.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. c.
Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat tetapi jawaban siswa tidak disertakan dengan kata-kata.
d. Jawaban siswa tidak tepat.
116
Kesimpulan untuk soal 1 : 1
Siswa sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga.
2
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam dengan tepat.
3
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut luar dengan tepat. Jawaban siswa 17
Analisis Siswa 17 1.
Siswa sudah dapat menggambar segitiga pada kertas berpetak. 2.
Siswa sudah dapat mengukur besar sudut dalam dan sudut luar segitiga. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
117
a. Jawaban siswa kurang tepat karena siswa menjumlahkan semua sudut
dalam maupun sudut luar segitiga. b.
Siswa kurang tepat dalam menjawab pertanyaan. c.
Siswa kurang tepat dalam menjawab pertanyaan. d.
Siswa sudah tepat dalam menjawab pertanyaan. Kesimpulan untuk soal 1 :
1 Siswa belum dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga.
2
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam dengan tepat.
3
Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut luar dengan tepat. Kesimpulan dari jawaban siswa untuk soal 1 adalah sbb :
a Siswa 1 sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga. b
Siswa 2 sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga.
c Siswa 3 sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga. d
Siswa 4 sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga.
e Siswa 5 sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga.
118
f Siswa 6 belum dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga. g
Siswa 7 belum dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga.
h Siswa 8 sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga. i
Siswa 9 sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga.
j Siswa 10 sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga. k
Siswa 11 sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga.
l Siswa 12 sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga. m
Siswa 13 belum dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga.
n Siswa 14 belum dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga. o
Siswa 15 sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga.
p Siswa 16 sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga.
119
q Siswa 17 belum dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga. Jadi, 12 siswa sudah dapat berkomunikasi matematis secara tertulis,
sedangkan 5 siswa belum dapat berkomunikasi matematis secara tertulis saat siswa tidak menjawab soal dan saat jawaban siswa tidak tepat.
SOAL 2 II.
Soal 1.
Pada gambar di bawah ini, diketahui besar dan
. Hitunglah besar
2. Tentukan nilai x pada gambar berikut ini
120
Jawaban Siswa 1
Analisis Siswa 1 1.
Siswa sudah dapat menjawab dengan tepat. 2.
Siswa sudah dapat menjawab dengan tepat hanya saja tidak disertakan dengan diketahui, dan ditanya.
Kesimpulan untuk soal 2 : Siswa sudah mampu menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga dalam pemecahan masalah. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
121
Jawaban Siswa 2
Analisis Siswa 2 1.
Jawaban siswa sudah tepat hanya saja kurang lengkap dan tidak disertakan dengan yang diketahui, dan ditanya.
2. Jawaban siswa sudah tepat.
Kesimpulan untuk soal 2 : Siswa sudah mampu menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga dalam pemecahan masalah. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
122
Jawaban Siswa 3
Analisis Siswa 3 : 1.
Jawaban siswa sudah tepat hanya saja tidak disertakan yang diketahui dan ditanya.
2. Siswa tidak menjawab.
Kesimpulan untuk soal 2 : Siswa sudah mampu menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga dalam pemecahan masalah.
Jawaban Siswa 4
123
Analisis Siswa 4 : 1.
Jawaban siswa sudah tepat. 2.
Jawaban siswa sudah tepat. Kesimpulan untuk soal 2 :
Siswa sudah mampu menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah.
Jawaban Siswa 5
Analisis Siswa 5 : PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
124
1. Jawaban siswa sudah tepat hanya saja siswa tidak menyelesaikan
jawaannya hingga akhir dan siswa tidak menggunakan yang diketahui dan ditanya.
2. Siswa tidak menjawab.
Kesimpulan untuk soal 2 : Siswa sudah mampu menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga dalam pemecahan masalah.
Jawaban Siswa 6
Analisis Siswa 6 : 1.
Jawaban siswa belum tepat. 2.
Jawaban siswa belum tepat. Kesimpulan untuk soal 2 :
Siswa belum mampu menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah.
125
Jawaban Siswa 7
Analisis Siswa 7 : 1.
Jawaban siswa sudah tepat. 2.
Jawaban siswa kurang tepat karena siswa langsung menjumlahkan semua sudut-sudut tersebut.
Kesimpulan untuk soal 2 : Siswa sudah mampu menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga dalam pemecahan masalah. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
126
Jawaban Siswa 8
Analisis Siswa 8 : 1.
Jawaban siswa sudah tepat tetapi tidak disertai yang diketahui dan ditanyakan dan tidak diselesaikan sampai akhir.
2. Siswa tidak menjawab.
Kesimpulan untuk soal 2 : Siswa sudah mampu menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga dalam pemecahan masalah.
Jawaban Siswa 9
127
Analisis Siswa 9 : 1.
Jawaban siswa sudah tepat tetapi hasil akhirnya salah 2.
Jawaban siswa kurangtepat. Kesimpulan untuk soal 2 :
Siswa sudah mampu menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah.
Jawaban Siswa 10
128
Analisis Siswa 10 : 1.
Jawaban siswa sudah tepat tetapi hasil akhirnya kurang tepat. 3.
Jawaban siswa sudah tepat. Kesimpulan untuk soal 2 :
Siswa sudah mampu menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah.
Jawaban Siswa 11
129
Analisis Siswa 11 : 1.
Jawaban siswa sudah tepat. 2.
Jawaban siswa sudah tepat. Kesimpulan untuk soal 2 :
Siswa sudah mampu menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah.
Jawaban Siswa 12
Analisis Siswa 12 : 1.
Jawaban siswa kurang tepat. 2.
Jawaban siswa kurang tepat. Kesimpulan untuk soal 2 :
Siswa belum mampu menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah.
130
Jawaban Siswa 13
Analisis Siswa 13 : 1.
Jawaban siswa kurang tepat. 2.
Jawaban siswa kurang tepat. Kesimpulan untuk soal 2 :
Siswa belum mampu menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah.
Jawaban Siswa 14
Analisis Siswa 14 : 1.
Jawaban siswa kurang tepat. 2.
Jawaban siswa kurang tepat. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
131
Kesimpulan untuk soal 2 : Siswa belum mampu menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga dalam pemecahan masalah.
Jawaban Siswa 15
Analisis Siswa 15 : 1.
Jawaban siswa sudah tepat tetapi hasil akhirnya kurang tepat. 2.
Jawaban siswa kurang tepat. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
132
Kesimpulan untuk soal 2 : Siswa sudah mampu menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar
segitiga dalam pemecahan masalah.
Jawaban Siswa 16
Analisis Siswa 16 : 1.
Jawaban siswa kurang tepat. 2.
Jawaban siswa sudah tepat. Kesimpulan untuk soal 2 :
Siswa sudah mampu menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah.
133
Jawaban Siswa 17
Analisis Siswa 17 :