Hasil Analisis Jawaban Kelompok Atas Lembar Kerja Siswa
92
Kesimpulan dari jawaban tiap kelompok untuk pertanyaan 1 adalah :
a. Kelompok 1 : siswa sudah dapat menunjukan besar sudut pada segitiga
yaitu b.
Kelompok 2 : siswa sudah dapat menunjukan besar sudut pada segitiga yaitu
c. Kelompok 3 : siswa sudah dapat menunjukan besar sudut pada segitiga
yaitu
Jadi, 3 kelompok sudah dapat berkomunikasi matematis secara tertulis.
SOAL 2 II.
Teorema : Jumlah besar sudut dalam sebuah bangun datar segitiga adalah
1. Hitunglah besar sudut dalam bangun datar segitiga yang belum
diketahui pada gambar berikut : PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
93
2. Pada bangun datar segitiga di bawah ini, hitunglah :
a. Nilai
b.
3. Besar sudut-sudut suatu segitiga berturut-turut adalah
dan . Hitunglah nilai x
Jawaban Kelompok 1
Analisis Jawaban Kelompok 1 : 1.
Siswa sudah dapat menuliskan jawaban dengan tepat. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
94
2. Siswa tidak menuliskan jawaban.
3. Siswa tidak menuliskan jawaban.
Kesimpulan untuk soal 1: Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam segitiga dan dapat
mengoperasikannya.
Jawaban Kelompok 2
Analisis Kelompok 2 : 1.
Siswa sudah dapat menuliskan jawaban dengan tepat. 2.
Siswa sudah dapat menuliskan jawaban dengan tepat. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
95
3. Siswa sudah dapat menuliskan jawaban dengan tepat.
Kesimpulan untuk soal 1 : Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam segitiga dan dapat
mengoperasikannya.
Jawaban Kelompok 3
Analisis Kelompok 3 : 1.
Siswa sudah dapat menuliskan jawaban dengan tepat. 2.
Siswa sudah dapat menuliskan jawaban dengan tepat. 3.
Siswa sudah dapat menuliskan jawaban dengan tepat. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
96
Kesimpulan untuk soal 1 : Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam segitiga dan dapat
mengoperasikannya.
Kesimpulan dari jawaban tiap kelompok untuk pertanyaan 2 adalah :
a. Kelompok 1 : Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam segitiga
dan dapat mengoperasikannya. b.
Kelompok 2 : Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam segitiga dan dapat mengoperasikannya.
c. Kelompok 3 : Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam segitiga
dan dapat mengoperasikannya.
Jadi, 3 kelompok sudah dapat berkomunikasi matematis secara tertulis.