Hasil Analisis Jawaban Kelompok Atas Lembar Kerja Siswa

92 Kesimpulan dari jawaban tiap kelompok untuk pertanyaan 1 adalah : a. Kelompok 1 : siswa sudah dapat menunjukan besar sudut pada segitiga yaitu b. Kelompok 2 : siswa sudah dapat menunjukan besar sudut pada segitiga yaitu c. Kelompok 3 : siswa sudah dapat menunjukan besar sudut pada segitiga yaitu Jadi, 3 kelompok sudah dapat berkomunikasi matematis secara tertulis. SOAL 2 II. Teorema : Jumlah besar sudut dalam sebuah bangun datar segitiga adalah 1. Hitunglah besar sudut dalam bangun datar segitiga yang belum diketahui pada gambar berikut : PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 93 2. Pada bangun datar segitiga di bawah ini, hitunglah : a. Nilai b. 3. Besar sudut-sudut suatu segitiga berturut-turut adalah dan . Hitunglah nilai x Jawaban Kelompok 1 Analisis Jawaban Kelompok 1 : 1. Siswa sudah dapat menuliskan jawaban dengan tepat. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 94 2. Siswa tidak menuliskan jawaban. 3. Siswa tidak menuliskan jawaban. Kesimpulan untuk soal 1: Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam segitiga dan dapat mengoperasikannya. Jawaban Kelompok 2 Analisis Kelompok 2 : 1. Siswa sudah dapat menuliskan jawaban dengan tepat. 2. Siswa sudah dapat menuliskan jawaban dengan tepat. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 95 3. Siswa sudah dapat menuliskan jawaban dengan tepat. Kesimpulan untuk soal 1 : Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam segitiga dan dapat mengoperasikannya. Jawaban Kelompok 3 Analisis Kelompok 3 : 1. Siswa sudah dapat menuliskan jawaban dengan tepat. 2. Siswa sudah dapat menuliskan jawaban dengan tepat. 3. Siswa sudah dapat menuliskan jawaban dengan tepat. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 96 Kesimpulan untuk soal 1 : Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam segitiga dan dapat mengoperasikannya. Kesimpulan dari jawaban tiap kelompok untuk pertanyaan 2 adalah : a. Kelompok 1 : Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam segitiga dan dapat mengoperasikannya. b. Kelompok 2 : Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam segitiga dan dapat mengoperasikannya. c. Kelompok 3 : Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam segitiga dan dapat mengoperasikannya. Jadi, 3 kelompok sudah dapat berkomunikasi matematis secara tertulis.

3. Hasil Analisis Jawaban Individu Atas Lembar Kerja Siswa LKS 3

Kompetensi Dasar 6.3 Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya. Indikator 6.1.6. Siswa diharapkan mampu menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah. SOAL 1 I. Langkah-langkah 1. Gambarlah segitiga sembarang pada kertas berpetak. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 97 2. Sisi AB diperpanjang menjadi DB. Jawablah pertanyaan berikut : disebut sudut dalam segitiga ABC, disebut sudut luar segitiga ABC. a. Berapah besar ? b. Kesimpulan apa yang dapat kamu peroleh tentang hubungan antara dan ? c. Kesimpulan apa yang dapat kamu peroleh tentang hubungan besar sudut luar segitiga dan dua sudut dalam segitiga dan ? d. Apakah kesimpulan tersebut berlaku untuk sudut luar dalam segitiga ABC yang lain ? Jawaban Siswa 1 98 Analisis Siswa 1 : 1. Siswa sudah dapat menggambar segitiga pada kertas berpetak. 2. Siswa sudah dapat mengukur besar sudut dalam dan sudut luar segitiga. a. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. b. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. c. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. d. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. Kesimpulan untuk soal 1 : 1 Siswa sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga. 2 Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam dengan tepat. 3 Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut luar dengan tepat. 99 Jawaban Siswa 2 Analisis Siswa 2 : 1. Jawaban siswa tidak disertakan gambar. 2. Siswa sudah dapat mengukur besar sudut dalam dan sudut luar segitiga. a. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. b. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. c. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. d. Siswa belum dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. Kesimpulan untuk soal 1 : 1 Siswa sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga. 2 Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam dengan tepat. 3 Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut luar dengan tepat. 100 Jawaban Siswa 3 Analisis Siswa 3 : 1. Jawaban siswa tidak disertakan gambar. 2. Siswa sudah dapat mengukur besar sudut dalam dan sudut luar segitiga. a. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. b. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. c. Siswa sudah dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. d. Siswa belum dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. Kesimpulan untuk soal 1: 1 Siswa sudah dapat menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga. 2 Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut dalam dengan tepat. 3 Siswa sudah dapat menuliskan besar sudut luar dengan tepat.