1. Home
  2. Lainnya

Kelemahan Penelitian HASIL PENELITIAN, ANALISIS DATA, DAN PEMBAHASAN

154 DAFTAR PUSTAKA Adinawan, M.C, Sugijono 2007. Matematika Untuk SMP Kelas VII Semester 2. Jakarta: Erlangga Cotton, K.H. Mathematical Communication, Conceptual Understanding, and Students Attitudes Toward Mathematics. Lecture Note Elida, N. 2012. Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Pembelajaran Think-Talk-Write TTW. Volume 1, Nomor 2, Halaman 178-185 Margono, S. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan Komponen MKDK. Jakarta: Rineka Cipta Moleong, L.J. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Mukrida 2015. Pengaruh Kemampuan Komunikasi Matematis Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negri Pucanglaban. Skripsi Institut Agama Islam Negri Tulungagung Naharini, D., Wahyuni, T. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Purwanto, N. 2009. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran . Bandung: Remaja Rosdakarya Sanjaya, W. 2014. Penelitian Pendidikan Jenis Metode dan Prosedur. Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta Sudjana, N. 2001. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya Sugiyono. 2014. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi Mixed Method. Bandung: Alfabeta Sulistyorini. 2009. Evaluasi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Yogyakarta: Teras Trisnawati 2011. Pengaruh Pendekatan Konstektual dan Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VII Terhadap Prestasi Belajar Pada Materi Himpunan. Skripsi Universitas Negri Yogyakarta Umar, W 2012. Membangun Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung. Volume 1, Nomor 1 Wahyumiarti,. dkk. 2015. Kemampuan Komunikasi Matematitis Siswa Ditinjau dari Intelligence Quotient IQ Pada Siswa SMA Negri 6 Surakarta. JMEE. Volume 5, Nomor 1, Halaman 72-82

Dokumen yang terkait

Pengaruh pembelajaran Formulate-Share-Listen-Create (FSLC) terhadap kemampuan representasi visual matematis siswa

4 21 185

Peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis melalui model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation siswa kelas IV SD Negeri Sukamaju 3 Depok

0 6 189

Penerapan model treffinger untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa (penelitian tindakan kelas di MTs Hidayatul Umam Cinere-Depok)

4 12 186

Pengaruh metode permainan (card games) terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa

3 10 264

Pengaruh pembelajaran kooperatif type quick on the draw terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa : Penelitian quasi eksperimen di kelas VIII SMP PGRI 35 Serpong

2 7 193

Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe FSLC (Formulate-Share-Listen-Create) terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa

16 28 186

Meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui pembelajaran dengan strategi metakognitif Self-explanation

4 9 157

Upaya meningkatkan kemampuan menulis matematis melalui pendekatan matematika realistik (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas III MIN Bantargebang)

3 18 199

Pembelajaran melalui strategi REACT untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa sekolah menengah kejuruan

0 0 6

Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII melalui penerapan model pembelajaran creative problem solving (CPS) berbasis kontekstual

1 0 6