1. Home
  2. Hubungan investasi

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, peneliti merumuskan permasalahan sebagai berikut: 1. Bagaimana proses pengembangan produk berupa media pembelajaran konvensional Timeline Timbul pada materi pokok teknologi komunikasi untuk siswa kelas III Sekolah Dasar? 2. Bagaimana kualitas produk pengembangan media pembelajaran konvensional Timeline Timbul pada materi pokok teknologi komunikasi untuk siswa kelas III Sekolah Dasar?

C. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan permasalahan di atas, maka tujuan penelitian adalah sebagai berikut: 1. Untuk mendeskripsikan langkah-langkah pengembangan produk berupa media pembelajaran konvensional Timeline Timbul pada materi pokok teknologi komunikasi untuk siswa kelas III Sekolah Dasar. 2. Untuk mendeskripsikan kualitas produk prosedur pengembangan media pembelajaran konvensional Timeline Timbul pada materi pokok teknologi komunikasi untuk siswa kelas III Sekolah Dasar.

D. Manfaat Penelitian

Penelitian pengembangan ini diharpakan bermanfaat bagi: 1. Bagi mahasiswa Penelitian pengembangan ini diharapkan dapat memberikan pengalaman dan pengetahuan bagi peneliti sehingga semakin terampil dalam merancang media pembelajaran konvensional Timeline Timbul pada materi pokok teknologi komunikasi untuk siswa kelas III Sekolah Dasar. 2. Bagi Prodi PGSD Penelitian pengembangan ini diharapkan dapat menambah pustaka Prodi PGSD Universitas Sanata Dharma terkait dengan media pembelajaran konvensional Timeline Timbul pada materi pokok teknologi komunikasi untuk siswa kelas III Sekolah Dasar. 3. Bagi sekolah Sebagai bahan tambahan referensi bagi sekolah dalam mengembangkan media pembelajaran konvensional Timeline Timbul pada materi pokok teknologi komunikasi untuk siswa kelas III Sekolah Dasar. 4. Bagi guru Penelitian pengembangan ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dan referensi untuk mengembangkan media pembelajaran konvensional Timeline Timbul pada materi pokok teknologi komunikasi untuk siswa kelas III Sekolah Dasar. 5. Bagi siswa Media pembelajaran konvensional Timeline Timbul ini dapat membantu siswa kelas III Sekolah Dasar dalam melaksanakan kegiatan belajar-mengajar di kelas pada materi pokok teknologi komunikasi untuk siswa kelas III Sekolah Dasar.

E. Batasan Istilah

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN STRAIGHT LINE PADA MATERI PENGUKURAN SATUAN PANJANG SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR

6 62 25

Pengembangan media bilik pencangkokan pada materi proses pencangkokan NTK siswa kelas III sekolah dasar.

0 1 213

Pengembangan media konvensional kotak bintang pada materi mengurutkan angka dalam subtema aku merawat tubuhku untuk siswa kelas 1 sekolah dasar.

0 1 212

Pengembangan media pembelajaran konvensional berbasis kecerdasan ganda pada subtema aku istimewa untuk siswa kelas satu (I) Sekolah Dasar.

0 2 322

Pengembangan media pembelajaran konvensional album Pop Up Two par pada materi pokok perkembangbiakan hewan dalam subtema perkembangbiakan hewan dan daur hidup hewan untuk siswa kelas III sekolah d

0 0 196

Pengembangan media pembelajaran konvensional pop up book pada materi pokok jenis jenis pekerjaan berdasarkan kondisi geografis subtema 1 untuk siswa kelas empat (IV) sekolah dasar

0 8 198

Pengembangan media pembelajaran konvensional kotak dakon KPK materi kelipatan persekutuan terkecil untuk siswa kelas IV sekolah dasar

0 10 155

Pengembangan media pembelajaran konvensional papan siklus air subtema 2 macam macam peristiwa dalam kehidupan pada materi pokok siklus air untuk siswa kelas V sekolah dasar

0 1 225

Pengembangan media papan penjumlahan pada materi pokok penjumlahan dalam subtema gemar berolahraga untuk siswa kelas I sekolah dasar

0 4 215

Pengembangan media pembelajaran konvensional pada materi pokok rangkaian listrik dalam subtema 1 hidup rukun untuk siswa kelas V sekolah dasar

0 11 239