135
a. Ceramah b. Diskusi
c. Tanya Jawab d. Penugasan
G. Langkah Langkah Kegiatan No. Kegiatan Pendahuluan
Alokasi Waktu
1.
Siswa menjawab salam dari guru
15 menit
2.
Siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masing masing
3.
Siswa dipresensi oleh guru
4.
Salah satu siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. Dalam hal ini siswa akan mengingat, apakah
siswa tersebut sebelumnya pernah mengetahui materi pembelajaran yang akan dijelaskan oleh guru
5. Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan
pembelajaran yang akan dipelajari
No. Kegiatan Inti Alokasi
Waktu 1.
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang keadaan sosial negara negara tetangga
40 menit
2.
Siswa menjelaskan salah satu perrmasalahan yang dialami negara negara tetangga di Asia Tenggara
3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang contoh
sikap waspada terhadap permasalahan sosial di Indonesia dan negara negara tetangga
4. Siswa menjelaskan salah satu caontoh sikap waspada
terhadap permasalahan sosial di Indonesia dan negara negara tetangga
5.
Siswa diinstruksikan untuk bertanya tentang hal-hal
136
yang belum dimengerti
6.
Masing-masing siswa membentuk 4 kelompok
7.
Siswa yang tergabung dalam kelompok mendengarkan instruksi penjelasan guru dalam langkah-langkah
melakukan index card match. Langkah-langkah dalam melakukan index card match :
a Guru menyediakan kartu dengan empat macam warna yaitu merah, biru, kuning, dan hijau, ,
Kemudian guru menyuruh peserta didik untuk membentuk menjadi empat kelompok besar,
dimana di dalam kelompok besar terdiri dari dua kelompok kecil.
b Kelompok pertama mengambil kartu berwarna merah pada masing-masing tiap individu, begitu
juga dengan kelompok kedua, ketiga dan seterusnya. Jadi masing-masing kelompok tiap
individuya mendapatkan kartu yang berbeda warna. Dalam kartu tersebut telah dituliskan
separuh soal dan jawaban. c Setelah itu guru menyuruh siswa untuk
menemukan pasangan
kartunya di
dalam kelompok besar atau kelompoknya masing-
masing siswa dituntut untuk mampu bekerja sama dengan siswa lain.
d Jika ada yang sudah menemukan pasangannya mintalah mereka untuk duduk berdekatan.
e Jika semua siswa sudah menemukan dan duduk berdekatan,
minta setiap
pasangan untuk
membacakan soal dengan keras kepada teman- teman lainnya. Selanjutnya soal tersebut dijawab
137
atau ditanggapi oleh pasangan-pasangan lainnya sehingga menimbulkan diskusi.
f Kemudian kartu yang telah di baca oleh kedua pasangan tersebut, kartu tersebut di tempel pada
papan tulis yang telah di persiapkan g Kemudian akhirilah proses ini dengan membuat
klarifikasi dan kesimpulan.
8. Kemudian siswa yang tergabung dalam 4 kelompok
