Pertanyaan Penelitian TINJAUAN PUSTAKA

56

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian 1. Jenis Penelitian

Penelitian “Implementasi Metode Pembelajaran Problem Solving Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Teknologi Pengukuran Kelas X di SMK Muhammadiyah Yogyakarta” merupakan salah satu metode penelitian tindakan kelas PTK. Peneltian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang dikemukakan oleh Kemmis dan Mc. Taggart. Jenis ini digunakan karena apabila pada siklus pertama hasilnya kurang maksimal, maka dapat diperbaiki pada siklus senjutnya sampai target yang diinginkan dapat tercapai.

2. Desain Penelitian

Dalam menerapkan suatu metode tentunya diperlukan sebuah desain, desain berguna untuk acuan bagaimana kegiatan tersebut akan dilakukan pada praktiknya nanti supaya kegiatan tersebut tidak keluar dari jalur yang semestinya. Desain penelitian merupakan rencana tentang cara mengumpulkan dan menganalisis data agar dapat dilaksanakan secara ekonomis serta serasi dengan tujuan penelitian itu. Pada penelitian ini peneliti menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Pemilihan model ini dikarenakan apabila pada siklus pertama hasil belum memenuhi syarat yang ditentukan, maka dilanjutkan pada siklus selanjutnya sampai hasil yang diinginkan tercapai. Menurut Suharsimi Arikunto 2007: 16, penelitian dengan menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart 57 terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan plan, tahap pelaksanaan tindakan action, tahap pengamatan observing, dan tahap refleksi reflection. Gambar 23. Model Kemmis dan Taggart menurut Suharsimi Arikunto 2007: 16

B. Lokasi dan Waktu Pengambilan Data 1. Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan dengan data yang objektif, lokasi yang ditentukan berdasarkan observasi yaitu di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta tahun ajaran 2013 2014. Penelitian dilakukan pada lokasi tersebuat karena pada SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta belum pernah melakukan pembelajaran Problem Solving.

2. Waktu Penelitian

Penelitian dilkukan dari bulan januari 2014 sampai bulan mei 2014. Sedangkan pelaksanaan pengambilan data dilakukan disesuaikan dengan jadwal akademik SMK Muhaamadiyah 3 Yogyakarta, yaitu pada tanggal 5 Mei sampai 31 Mei 2014 tahun ajaran 2013 2014.

Dokumen yang terkait

MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER KELAS X TKJ SMK NEGERI 2 PEKALONGAN

2 27 164

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI MENGGUNAKAN HASIL PENGUKURAN.

0 0 32

IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PEREKAYASAAN SISTEM RADIO DAN TELEVISI KELAS XI JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 11 261

IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KUMON UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM PENGAPIAN DI SMK N 1 SEDAYU.

0 5 196

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 5 173

IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PEREKAYASAAN SISTEM RADIO DAN TELEVISI KELAS XI JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 1 261

IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN DRILL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT PLC (PROGRAMMABLE LOGIC CONTROL) SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 2 127

Penggunaan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Di SMK N 3 Yogyakarta.

0 7 204

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK PEMESINAN 3 PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PENGELASAN SMAW DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

1 6 208

Penerapan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Prestasi Belajar Statistika

0 0 14