8 3. Mengetahui peningkatan prestasi belajar setelah diterapkannya metode
pembelajaran Problem Solving pada mata pelajaran Teknologi pengukuran di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta.
4. Mengetahui hambatan-hambatan yang dihadapi dalam penerapan metode pembelajaran Problem Solving pada mata pelajaran Teknologi pengukuran
di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta.
F. Manfaat Penelitian 1. Bagi Sekolah
a. Menambah variasi metode pembelajaran di kelas, sehingga memberikan aktifitas siswa menjadi lebih berkembang.
b. Suasana pembelajaran menjadi lebih kondusif dan bermakna, sehingga lebih mengaktualisasi seluruh potensi peserta didik.
2. Bagi Siswa
a. Membantu siswa memahami materi pembelajaran Teknologi pengukuran kelas agar materi dapat diterima dengan baik.
b. Meningkatkan kemampuan
siswa dalam
bekerja sama
dalam mengembngkan kreativitasnya untuk memecahkan masalah yang ada.
3. Bagi peneliti
Sebagai sarana untuk menerapkan pengetahuan yang dimiliki dalam dunia pendidikan secara nyata dan langsung untuk meningkatkan kualitas
pendidikan sehingga tercipta suasana pembelajaran yang efektif.
9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori 1. Pendidikan Menengah Kejuruan
Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 20 tahun 1990, tentang pendidikan kejuruan, menjelaskan bahwa pendidikan menengah kejuruan
adalah pendidikan
pada jenjang
menengah yang
mengutamakan pengembangan kemampuan siswa untuk pelaksanaan jenis pekerjaan tertentu.
Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan menengah kejuruan atau lebih dikenal dengan nama sekolah menengah kejuruan SMK pada dasarnya dirancang
secara khusus guna menyediakan lulusan pada jenjang menengah untuk siap memasuki dunia industri. Menurut United States Congress 1976 dalam
Wardiman 1998: 34 mendefinisikan pendidikan kejuruan adalah program pendidikan yang secara langsung dikaitkan dengan penyiapan seseorang untuk
suatu pekerjaan tertentu atau untuk persiapan tambahan karier seseorang. Berdasarkan keterangan sumber tersebut dapat disimpulkan bahwa
pendidikan menengah kejuruan adalah pendidikan yang melatih peserta didik untuk terampil di dalam bidangnya masing-masing supaya pada saat lulus
mereka akan siap memasuki lapangan pekerjaan. Hal ini senada dengan keputusan Mendikbud No. 0490U1990 mengenai tujuan pendidikan menengah
kejuruan seperti berikut ini: 1. Mempersiapkan siswa untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih
dan atau meluaskan pendidikan dasar.
