Analisis Kebutuhan Modul Hasil Penelitian Pengembangan
105 sulaman aplikasi ini dimulai dari tahap mengkaji kurikulum yang digunakan di
SMK Ma’ari 2 Piyungan, menganalisis kebutuhan modul sampai dengan penyusunan draft modul.
1 Mengkaji Kurikulum
Tahap mengkaji kurikulum merupakan tahap awal yang dilakukan dalam menganalisis kebutuhan produk. Hal ini bertujuan untuk mempelajari kurikulum
yang digunakan di SMK Ma’arif 2 Piyungan agar produk modul yang dihasilkan tidak menyimpang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang terdapat dalam
standar kompetensi. Standar kompetensi pada penelitian ini yaitu standar kompetensi pembuatan sulaman aplikasi.
2 Tahap Analisis Kebutuhan Modul
Analisis kebutuhan modul dilakukan pada saat pembelajaran sedang berlangsung. Analisis kebutuhan modul sendiri bertujuan untuk mengetahui
media pembelajaran apa yang dibutuhkan pada saat pembelajaran. Dalam hal ini, media pembelajaran yang dibutuhkan adalah modul. Alasan pemilihan modul
dikarenakan belum tersedianya modul pembuatan sulaman aplikasi di SMK Ma’arif 2 Piyungan. Pada saat pembelajaran siswa hanya mencatat materi yang
dibacakan guru dari buku paket. Modul dirasa perlu dikembangkan agar siswa lebih termotivasi untuk belajar secara mandiri sesuai dengan kemampuan
masing-masing siswa. Tahap analisis modul ini dilakukan dengan observasi atau pengamatan di dalam kelas pada saat pembelajaran berlangsung yang bertujuan
untuk mengetahui permasalahan yang terjadi saat pembelajaran terhadap penggunaan modul sebagai salah satu media pembelajaran.
106 Didalam penyusunan modul harus memperhatikan penyusunan draft
modul. Penyusunan draft modul bertujuan untuk mempermudah didalam penyusunan modul. Draft modul disusun berdasarkan silabus yang digunakan di
SMK Ma’arif 2 Piyungan. Draft modul yang disusun meliputi: a Halaman sampul
b Kata pengantar c Daftar isi
d Peta kedudukan modul e Glosarium
f Pendahuluan: Standar Kompetensi, Deskripsi,Waktu, Prasyarat, Petunjuk penggunaan modul, tujuan akhir, cek penguasaan standar kompetensi.
g Pembelajaran 1-4 Pembelajaran 1-4 berisi tentang tujuan pembelajaran, uraian materi,
rangkuman, dan tes formatif. 1 Tujuan pembelajaran
Tujuan pembelajaran memuat tentang kemampuan yang harus dikuasai untuk satu kesatuan kegiatan belajar.
2 Uraian materi Uraian materi berisi tentang uraian pengetahuan konsep tentang kompetensi
yang sedang dipelajari. 3 Rangkuman
Rangkuman memuat tentang ringkasan pengetahuan konsep yang terdapat pada uraian materi.
107 4 Tes formatif
Tes formatif berisi tugas yang bertujuan untuk penguatan pemahaman terhadap materi yang sedang dipelajari.
h Evaluasi tes kognitif Evaluasi berisi soal-soal dari materi awal sampai dengan akhir berupa
soal pilihan ganda dan soal uraian essay. i Kunci jawaban
Kunci jawaban merupakan setiap jawaban pada setiap soal yang terdapat dalam evaluasi.
j Daftar pustaka Daftar pustaka berisi daftar referensi yang digunakan sebagai acuan
dalam penyusunan modul.