13 “medium sebagai perantara yang mengantar informasi antara sumber dan
penerima. Apabila media komunikasi membawa pesan-pesan atau informasi yang bertujuan instruksional atau mengandung maksud-maksud pengajaran
maka media itu disebut media pembelajaran ”.
Kata media berasal dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar. Media adalah
segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat
serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi Sadiman,2002:6.
Menurut Oemar Hamalik 2010 : 203 “media pembelajaran dalam arti sempit adalah media yang dapat digunakan secara efekttif dalam
proses pengajaran yang terenc ana”.
Berdasarkan beberapa pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa pengertian media adalah perantara yang mengantarkan materi pelajaran oleh
pengajar sumber pesan kepada siswa penerima pesan yang digunakan secara efektif dalam proses pembelajaran. Pembelajaran dinyatakan efektif
apabila dengan menggunakan media pembelajaran, siswa lebih memahami materi pelajaran yang disampaikan oleh pengajar.
b. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran
Media berfungsi sebagai alat bantu visual dalam kegiatan belajar mengajar yaitu berupa sarana yang dapat memberikan pengalaman visual
kepada siswa, antara lain untuk mendorong motivasi, memperjelas dan mempermudah konsep yang abstrak serta mempertinggi daya serap atau retensi
belajar .Arif S. Sadirman:49
14 Secara umum, fungsi dan manfaat media pembelajaran menurut Arif S.
Sadiman 2010: 17-18 adalah:
1 Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu dalam bentuk kata-kata
tertulis atau lisan belaka verbalistis,
2 Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera, 3 Mengatasi sikap pasif siswa, yaitu dapat menimbulkan gairah belajar,
memungkinkan interaksi yang lebih langsung antara siswa dengan lingkungan dan kenyataannya serta memungkinkan siswa belajar sendiri
menurut kemampuan dan minatnya, 4 Mengatasi masalah pembelajaran karena perbedaan pengalaman dan
lingkungan sedangkan kurikulum yang harus ditempuh oleh siswa sama sehingga media pembelajaran dapat memberikan perangsang, pengalaman
dan menimbulkan persepsi yang sama.
Menurut Sudjana 2010:2 media dapat membantu dalam proses belajar siswa antara lain: 1 Pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga
dapat menumbuhkan motivasi belajar, 2 Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh para siswa, dan memungkinkan
siswa menguasai tujuan pengajaran lebih baik, 3 Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata
oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apalagi bila guru mengajar untuk setiap jam pelajaran, 4 Siswa lebih banyak melakukan
kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemostrasikan dan lain-lain.
Berdasarkan beberapa pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa fungsi dan manfaat media pembelajaran adalah sebagai alat bantu yang digunakan
untuk memperjelas penyajian, mempermudah pembelajaran, mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera, membangkitkan motivasi belajar,
mengatasi sikap pasif siswa, meningkatkan pemahaman terhadap materi.
