Indikator Pencapaian Kompetensi KESIMPULAN DAN SARAN
104 Kegiatan
Inti Orientasi
masalah Apersepsi
Siswa membentuk
grup Guru
memberikan dikerjakan siswa.
3. Siswa mengerjakan soal pretest yang diberikan dengan jujur dan percaya diri.
4. Guru mengawasi jalannya pretest. 5. Siswa mengumpul kan soal pretest yang telah
selesai kembali pada guru. 1. Guru membahas tujuan pembelajaran yang akan
dicapai dan konsep serta materi apa yang akan dipelajari pada hari tersebut.
2. Siswa memperhatikan dengan seksama penjelasan guru.
3. Siswa memahami kegiatan pembelajaran dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada hari tersebut.
4. Guru mendeskripsikan berbagai kebutuhan logistic penting, seperti media yang akan digunakan.
5. Guru memotivasi siswa untuk terlibat dalam kegiatan mengatasi masalah untuk meningkatkan
kepercayaan diri siswa. 6. Siswa termotivasi dan merasa lebih percaya diri.
1. Guru menanyakan tentang materi pertemuan sebelumnya.
2. Guru mengiformasikan tujuan pembelajaran hari
ini. 3. Guru membahas dan bertanya tentang materi pada
hari tersebut 4. Guru meminta siswa memberikan contoh materi
dalam kehidupan nyata. 5. Siswa secara aktif berusaha menjawab pertanyaan
guru. 6. Guru mengapresiasi siswa yang aktif dan secara
antusias menjawab. 1. Guru membagi siswa ke dalam beberapa
kelompok-kelompok kecil beranggotakan 5 – 6 siswa.
2. Siswa duduk secara berkelompok. 1. Guru membagikan LKS beserta alat dan bahan
yang diperlukan untuk mengerjakan LKS. 5 menit
5 menit 1 menit
1 menit
105 tugas
kelompok Organisasi
penelitian siswa
Investigasi siswa
Pengembangan artefak dan
exhibit Presentasi
artefak dan
1. Siswa menganalisis dan memahami permasalahan yang diberikan secara berkelompok.
2. Guru membantu siswa untuk memahami permasalahan yang diberikan.
3. Siswa mengorganisir petunjuk – petunjuk yang diberikan dalam permasalahan secara berkelompok.
4. Guru membimbing siswa untuk dapat mengorganisir petunjuk – petunjuk yang
bermanfaat untuk menemukan solusi. 5. Siswa menggunakan pengetahuan yang dimiliki
beserta petunjuk – petunjuk yang diberikan untuk menemukan solusi permasalahan secara
berkelompok.
1. Guru mendorong siswa untuk mendapatkan informasi yang tepat
2. Siswa mengemukakan pilihan cara untuk menemukan solusi dengan petunjuk – petunjuk
yang didapatkan dari penelitian siswa. 3. Siswa menerapkan cara yang mereka pilih untuk
menemukan solusi permasalahan. 4. Siswa menemukan solusi dari permasalahan.
5. Guru membimbing siswa untuk dapat
melaksanakan eksperimen dan mencari penjelasan dan solusi.
6. Siswa menyimpulkan konsep materi dari solusi permasalahan yang telah ditemukan.
1. Siswa mempersiapkan media untuk mempresentasikan hasil pekerjaan mereka.
2. Guru membantu persiapan siswa dalam menyiapkan hasil pekerjaan mereka, solusi
permasalahan untuk dapat dipresentasikan di depan kelas
1. Siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan kelas.
5 menit 10 menit
5 menit 15 menit