Kondisi Awal Sebelum Penelitian

49

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian 1. Lokasi Penelitian

Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di SDN Bakalan, yang terletak di Pendowoharjo, Kecamatan Sewon, Kabupaten Bantul. Subyek penelitian pada penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 31 siswa. Guru kelas V adalah Bu Saminem, S.Pd. Sedangkan objek penelitian adalah hasil belajar matematika siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan serta aktivitas siswa selama pembelajaran. Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari tahun ajaran 20162017. Jadwal pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas sebagai berikut. Tabel 5. Jadwal Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas No Siklus Pertemuan ke- HariTanggal Waktu 1. I1 Jum’at, 13 Januari 2017 07.30 - 08.15 2. Post test pertemuan 1 Jum’at, 13 Januari 2017 08.25 - 08.40 3. I2 Selasa, 17 Januari 2017 07.00 - 07.45 4. Post test pertemuan 2 Selasa, 17 Januari 2017 07.45 - 08.10 5. II1 Selasa, 27 Januari 2017 07.00 – 07.45 6. Post test pertemuan 1 Selasa, 27 Januari 2017 07.45 – 08.10 7. II2 Selasa, 31 Januari 2017 07.00 – 08.10 8. Post test pertemuan 2 Selasa, 31 Januari 2017 07.00 – 08.10

2. Kondisi Awal Sebelum Penelitian

Data awal diperoleh dari tes pra tindakan pre test yang dilaksanakan pada Rabu, 11 Januari 2017 yang diikuti oleh 31 siswa kelas V SDN Bakalan. Perolehan hasil tes belajar Matematika pra tindakan pretest pada siswa kelas V SDN Bakalan sebagai berikut. 50 Tabel 6. Rekapitulasi Hasil Tes Belajar Matematika pada Pra Tindakan Pre test Siswa Kelas V SDN Bakalan No Nama Siswa Nilai Keterangan 1 AM 77 Tuntas 2 CP 38,5 Belum Tuntas 3 MAA 33 Belum Tuntas 4 NAR 40 Belum Tuntas 5 PPW 38,5 Belum Tuntas 6 RBAS 42 Belum Tuntas 7 ANM 77 Tuntas 8 ANP 31 Belum Tuntas 9 ABCA 44 Belum Tuntas 10 ASG 42 Belum Tuntas 11 ARA 48 Belum Tuntas 12 ADA 77 Tuntas 13 ASPR 78 Tuntas 14 ADA 50 Belum Tuntas 15 BAS 40,4 Belum Tuntas 16 CG 42,3 Belum Tuntas 17 CED 78 Tuntas 18 FPA 25 Belum Tuntas 19 FH 50 Belum Tuntas 20 MSA 35 Belum Tuntas 21 MINH 38,5 Belum Tuntas 22 NFM 38,5 Belum Tuntas 23 NKA 42 Belum Tuntas 24 NN 77 Tuntas 25 NNH 42 Belum Tuntas 26 NNM 78 Tuntas 27 RPS 57 Belum Tuntas 28 RN 42 Belum Tuntas 29 SH 46 Belum Tuntas 30 SYP 40 Belum Tuntas 31 BNR 38,5 Belum Tuntas Jumlah 1526,20 Rata-rata 49,23 Nilai Tertinggi 78 Nilai Terendah 25 51 Berdasarkan tabel di atas, dapat disajikan persentase perolehan hasil tes belajar matematika pra tindakan pretest siswa kelas V SDN Bakalan sebagai berikut. Tabel 7. Analisis Hasil Tes Belajar Matematika pada Pra Tindakan Pretest Siswa Kelas V SDN Bakalan No Kriteria Jumlah Siswa Persentase 1. Tuntas 7 22,58 2. Belum Tuntas 24 77,42 Jumlah 100 Data dari tabel di atas mengenai hasil tes belajar matematika siswa pada pra tindakan pretest dapat diperjelas melalui diagram di bawah ini. Gambar 4. Diagram Hasil Tes Belajar Matematika Siswa Kelas V pada Pra Tindakan Pre test 52 Berdasarkan diagram di atas menunjukkan bahwa 24 siswa 77,42 siswa belum tuntas atau belum mencapai standar nilai KKM. Dengan demikian siswa yang telah memperoleh nilai di atas KKM masih tergolong rendah yaitu hanya 7 siswa 22,58 dari total 31 siswa.

3. Kondisi pada Saat Penelitian

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui pendekatan realistik pada pokok bahasan pecahan

2 17 79

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ”OPERASI HITUNG PECAHAN” MELALUI METODE EVALUASI PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ”OPERASI HITUNG PECAHAN” MELALUI METODE EVALUASI KECAKAPAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD

0 0 15

PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PECAHAN PADA SISWA TUNARUNGU KELAS V SDLB.

0 3 41

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Kompetensi Dasar Perkalian dan Pembagian Pecahan Melalui Pendekatan Matematika Realistik Siswa Kelas V SDN Mendala 03 Sirampog.

0 1 1

PENINGKATAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 GRENGGENG.

0 3 179

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN SISWA KELAS IV SD 02 BAKALAN KRAPYAK

0 0 23

Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I Pada Operasi Hitung

0 0 8

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Operasi Hitung melalui Pendekatan Matematika Realistik

0 0 7

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Pendekatan Matematika Realistik pada Operasi Hitung di Kelas Ii SD Negeri 22 Lubuk Alung Kabupaten Padang Pariaman

0 0 7

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Matematika Realistik Pada Operasi Hitung Di Kelas II SDN 16 Sungai Sirah Kecamatan Pariaman Timur Kota Pariaman

0 0 7