63
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti dengan
guru mata pelajaran Akuntansi SMK Muhammadiyah 2 Moyudan. Menurut Kunandar 2013: 45 Penelitian Tindakan Kelas PTK adalah penelitian
tindakan yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelas. Fokus dari PTK yaitu pada siswa atau proses belajar
mengajar yang terjadi di kelas dan dengan tujuan utama untuk memecahkan permasalahan nyata yang terjadi di kelas dan meningkatkan kegiatan nyata
guru dalam kegiatan pengembangan profesinya. Suharsimi Arikunto, dkk 2016: 2 menyebutkan ada tiga pengertian yang dapat diterangkan dari
penelitian tindakan kelas: 1.
Penelitian, menunjuk pada suatu kegiatan mencermati suatu objek dengan menggunakan cara dan aturan metodologi tertentu untuk
memperoleh data atau informasi yang bermanfaat dalam meningkatkan mutu suatu hal yang menarik minat dan penting bagi peneliti.
2. Tindakan, menunjuk pada sesuatu gerak kegiatan yang sengaja
dilakukan dengan tujuan tertentu. Dalam penelitian berbentuk rangkaian siklus kegiatan untuk siswa.
3. Kelas, dalam hal ini tidak terikat pada pengertian ruang kelas, tetapi
dalam pengertian yang lebih spesifik. Seperti yang sudah lama dikenal dalam bidang pendidikan dan pengajaran, yang dimaksud dengan
istilah kelas adalah sekelompok siswa yang dalam waktu yang sama, menerima pelajaran yang sama dari guru yang sama pula.
Penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan dari Stephen
Kemmis dan Robin Mc Taggart Sukardi. 2014: 214, yaitu menggunakan empat komponen penilaian tindakan meliputi perencanaan planning,
tindakan action, observasi observation, dan refleksi reflection dalam suatu sistem spiral yang saling terkait antara langkah siklus satu dengan
langkah berikutnya. Model PTK menurut Suharsimi Arikunto, dkk 2016: 42 yang menggambarkan adanya empat langkah dan pengulangannya disajikan
dalam bagan berikut ini.
Gambar 2. Model Penelitian Tindakan Kelas Suharsimi Arikunto dkk, 2016: 42 Peneliti melaksanakan penelitian sebanyak 2 siklus yang terdiri dari 8
tahapan yaitu perencanaan pertama, pelaksanaan tindakan pertama, pengamatan pertama, refleksi pertama, revisi terhadap perencanaan pertama,
pelaksanaan tindakan kedua, pengamatan kedua, dan refleksi kedua.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori