8
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah tersebut dapat disimpulkan bahwa, kemampuan merencanakan karier pada peserta didik di SMP Negeri 4 Wonogiri
masih kurang. Masih banyak dijumpai peserta didik yang kurang memiliki kemampuan dalam merencanakan karier. Dalam hal ini guru pembimbing memiliki
peran penting dalam membimbing peserta didik untuk dapat merencanakan kariernya secara baik dan terarah.
Sebagai pokok permasalahan pada penelitian ini adalah : apakah layanan bimbingan karier dengan melalui peta pikiran efektif untuk meningkatkan
kemampuan perencanaan karier pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 4 Wonogiri Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 20132014 ?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui keefektifan layanan bimbingan karier dengan melalui peta pikiran untuk meningkatkan kemampuan perencanaan karier
Pada Peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 4 Wonogiri Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 20132014.
D. Manfaat Penelitian
Dari perumusan masalah dan tujuan penelitian tersebut, hasil penelitian ini
diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Manfaat Teoritis
a. Memberikan bukti empiris kepada guru Bimbingan dan Konseling
mengenai keefektifan layanan bimbingan karier dengan melalui peta pikiran efektif untuk meningkatkan kemampuan perencanaan karier Pada
peserta didik kelas VIII SMP Negeri 4 Wonogiri Kabupaten Wonogiri tahun ajaran 20132014.
9
b. Memberikan tampilan pustaka kepada Kepala sekolah dan Guru
Bimbingan dan Konseling tentang layanan bimbingan karier dengan melalui peta pikiran untuk meningkatkan kemampuan perencanaan karier.
2. Manfaat Praktis
a. Memberikan ketrampilan dan kompetensi kepada peserta didik mengenai
perencanaan karier dengan melalui peta pikiran agar dapat memilih dan memahami karier yang sesuai dengan potensi dan minatnya.
b. Memberikan salah satu alternatif layanan bantuan dalam proses
pemecahan masalah kepada pembimbing atau konselor dalam perencanaan karier.
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Kategori