1. Home
  2. Hubungan investasi

Keterbatasan Peneliti Simpulan PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF PADA SISWA KELAS VIII SMP N 13 SEMARANG TAHUN AJARAN 2015 2016

internal maupun eksternal siswa agar hasil belajar kognitif siswa terus berkembang dan meningkat dengan baik.

4.3 Keterbatasan Peneliti

Dalam penelitian ini masih terdapat beberapa keterbatasan, sebagai berikut: 1. Keterbatasan waktu penelitian, penelitian ini lebih sering dilaksanakan pada jam pelajaran berlangsung dengan cara memanggil siswa dikarenakan disaat diluar jam sekolah siswa mempunyai aktifitas masing-masing. Jadi peneliti merasa kesulitan menggunakan waktu sebaik mungkin, sehingga selalu berkoordinasi dengan guru bk. 2. Tidak adanya ruangan yang cukup luas di ruang aula bk, sehingga ruang gerak terbatas dan tidak sepenuhnya bisa melingkar seperti teknis dalam bimbingan kelompok. 3. Kurangnya intensitas waktu untuk bertemu siswa sehingga kurang bisa memantau perkembangan belajar siswa. Peneliti menyerahkan siswa agar dievaluasi oleh pembimbing disekolah. 94 BAB 5 PENUTUP

5.1 Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap hasil belajar kognitif pada siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Semarang, maka dapat disimpulkan, sebagai berikut: 1. Hasil belajar kognitif sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok secara keseluruhan dalam kategori sedang 66,90. Ditunjukkan dari siswa yang cenderung pasif di kelas, nilai ulangan yang kurang dari kriteria ketuntasan minimum, daya ingat yang terbatas disebabkan pola belajar yang tidak rutin, kurang fokus dan lambat dalam menerima materi pelajaran, serta sulit dalam berkonsentrasi. 2. Hasil belajar kognitif siswa setelah diberikan layanan bimbingan kelompok secara keseluruhan dalam kategori tinggi 73,08. Ditunjukkan dari siswa yang termotivasi untuk lebih giat dan rutin dalam belajar, lebih siap dan fokus dalam menerima materi pelajaran serta siswa mampu memahami dan konsentrasi disaat pelajaran dimulai ditandai dengan hasil nilai ulangan yang melebihi batas kriteria ketuntasan minimum, 3. Ada pengaruh yang signifikan layanan bimbingan kelompok terhadap hasil belajar kognitif siswa secara keseluruhan sebesar 6,18. 95

5.2 Saran

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWADENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TANJUNG BINTANG KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN AJARAN 2014/2015

1 9 104

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK MODELING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA UNDERACHIEVER PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SIRAMPOG BREBES TAHUN AJARAN 2015 2016

1 16 245

PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

0 14 87

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DI SMPN 1 SEMARANG TAHUN AJARAN 2014 2015

0 13 197

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII.D SMP NEGERI 41 GUNUNGPATI SEMARANG TAHUN AJARAN 20142015

13 117 83

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN SELF CONTROL SISWA KELAS IX DI SMP N 1 WANASARI KABUPATEN BREBES TAHUN AJARAN 2015 2016

4 17 195

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA TERHADAP PENINGKATAN PERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS VIII-4 DI SMP NEGERI 15 MEDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 4 25

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL PADA SISWA KELAS VIII DI SMP AR-RAHMAN MEDAN HELVETIA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 2 20

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PROBLEM SOLVING TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 1 KERTANEGARA KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN AJARAN 2015 2016 -

0 0 56

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PERMAINAN ULARTANGGA PADA SISWA KELAS VIII E DI SMP NEGERI 3 SEMARANG TAHUN AJARAN 2015 2016. -

2 9 59