Berikut ini adalah kompetensi yang harus di miliki oleh kepala perpustakaan dan tenaga perpustakaan sekolahmadrasah.
46
Tabel 2.1 Kompetensi
Kepala Perpustakaan
dan Tenaga
Perpustakaan SekolahMadrasah
Dimensi Kompetensi
Kompetensi Kepala Perpustakaan
Kompetensi Tenaga Perpustakaan
1. Kompetensi
Manajerial
- Memimpin tenaga
perpustakaan sekolahmadrasah
- Merencanakan
program perpustakaan
sekolahmadrasah
- Melaksanakan
program perpustakaan
sekolahmadrasah
- Memantau
pelaksanaan program
perpustakaan sekolahmadrasah
- Mengevaluasi
program perpustakaan
sekolahmadrasah. -
Melaksanakan kebijakan
- Melakukan
perawatan koleksi -
Melakukan pengelolaan
anggaran dan
keuangan
2. Kompetensi
Pengelolaan Informasi
- Mengembangkan
koleksi perpustakaan
sekolahmadrasah
- Mengorganisasi
informasi -
Memberikan jasa dan
sumber informasi
- Menerapkan
- Mengembangkan
koleksi perpustakaan sekolahmadrasah
- Melakukan
pengorganisasian informasi
- Memberikan jasa dan
sumber informasi -
Menerapkan teknologi informasi
46
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2008 Tanggal 11 Juni 2008 tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah.
teknologi informasi
dan komunikasi
dan komunikasi
3. Kompetensi
Kependidikan
- Memiliki wawasan
kependidikan -
Mengembangkan keterampilan
memanfaatkan informasi
- Mempromosikan
perpustakaan -
Memberikan bimbingan literasi
informasi -
Memiliki wawasan kependidikan
- Mengembangkan
keterampilan memanfaatkan
informasi
- Melakukan promosi
perpustakaan -
Memberikan bimbingan
literasi informasi
4. Kompetensi
Kepribadian
- Memiliki integritas
yang tinggi -
Memiliki etos
kerja yang tinggi -
Memiliki integritas yang tinggi
- Memiliki etos kerja
yang tinggi
5. Kompetensi
Sosial
- Membangun
hubungan sosial -
Membangun komunikasi
- Membangun
hubungan sosial -
Membangun komunikasi
6. Kompetensi
Pengembangan Profesi
- Mengembangkan
ilmu -
Menghayati etika profesi
- Menunjukkan
kebiasaan membaca
- Mengembangkan
ilmu -
Menghayati etika
profesi -
Menunjukkan kebiasaan membaca
Dari penjabaran di atas dapat penulis simpulkan, bahwa dalam pengadaan ruang perpustakaan harus memperhatikan standarisasi yang telah
ditetapkan, agar perpustakaan yang tersedia dapat berjalan secara optimal dan efektif. Hal ini pun perlu didukung oleh kepala perpustakaan dan tenaga
perpustakaan yang memiliki kompetensi, keahlian dan pengalaman dalam pengelolaan perpustakaan agar tujuan pengadaan dapat terwujud.
Kompetensi, keahlian, dan pengalaman yang dimiliki oleh kepala perpustakaan dan tenaga perpustakaan dapat mendukung dalam pemberian
layanan perpustakaan, karena pelayanan yang baik dapat memuaskan pelanggan atau pengunjung perpustakaan. Oleh karena itu kepala
perpustakaan dan tenaga perpustakaan harus menerapkan pelayanan prima sebagai pegangan dalam memberikan layanan di perpustakaan, seperti yang
telah ditetapkan dalam standarisasi yang telah di jelaskan di atas. Berikut ini adalah ruang perpustakaan di SMKMAK telah diatur dalam
Permendiknas No.40 Tahun 2008 berikut standar sarananya.
47
Tabel 2.2 Jenis, Rasio, dan Deskipsi Sarana Ruang Perpustakaan SMKMAK.
No Jenis
Rasio Deskripsi
1 Buku
1.1 Buku
Teks Pelajaran
1 eksemplarmata pelajaranpeserta
didik, di tambah 4 eksemplarmata
pelajaransekolah Termasuk dalam daftar
buku teks
yang ditetapkan
oleh Mendiknas dan daftar
buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh
Gubernur
atau BupatiWalikota
1.2 Buku
Panduan Pendidik
1 eksemplarmata pelajaran
bersangkutan, di tambah
2 eksemplarmata
pelajransekolah 1.3
Buku Pengayaan 75 non-fiksi dan
25 fiksi Total buku per sekolah
minimum -
1000 untuk
6 rombongan belajar,
minimum terdiri
dari 820 judul -
1500 untuk 7-12 rombongan belajar
minimum terdiri
dari 850 judul -
2000 untuk 13-18
47
Permendiknas Nomor. 40 Tahun 2008 berisi tentang Standar Sarana dan Prasarana
