sarana pendidikan dan penunjang kegiatan pembelajaran, dan memegang peranan penting dalam memacu tercapainya tujuan pendidikan di sekolah.
Perpustakaan ini dapat mendidik peserta didik agar dapat menggunakan dan memeihara bahan pustaka secara efisien, serta memberikan dasar kearah
belajar secara mandiri, meningkatkan aktivitas siswa, menggairahkan semangat belajar, dan menumbuhkan minat baca. Perpustakaan harus di
rasakan sebagai lingkungan pembelajaran yang tidak menakutkan, bebas, terbuka, tempat murid dapat mengerjakan semua tugas, memecahkan
masalah, mencari dan menggunakan informasi, serta membuat laporan dan karya baik sebagai perorangan maupun sebagai kelompok. Oleh karena itu
perpustakaan sekolah merupakan salah satu faktor penentu terhadap keberhasilan proses pembelajaran untuk meningkatkan mutu pendidikan.
2. Standarisasi Perpustakaan
Dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan BAB VII Pasal 23 tentang perpustakaan sekolah
menjelaskan bahwa: 1
Setiap sekolahmadrasah menyelenggarakan perpustakaan yang memenuhi
standar Nasional
perpustakaan dengan
memperhatikan Standar Nasional Pendidikan; 2
Perpustakaan sebagaimana di maksud pada poin 1 wajib memliki koleksi buku teks pelajaran yang di tetapkan sebagai
buku bekas wajib pada satuan pendidikan yang bersangkutan dalam jumlah yang mencukupi untuk melayani semua peserta
didik dan pendidik;
3 Perpustakaan sebagaimana di maksud pada poin 1
mengembangkan koleksi lain yang mendukung pelaksanaan kurikulum pendidikan;
4 Perpustakaan sekolahmadrasah melayani peserta didik
pendidikan kesetaraan yang di laksanakan di lingkungan satuan pendidikan yang bersangkutan;
5 Perpustakaan sekolahmadrasah mengembangkan layanan
perpustakaan berbasis teknologi informasi dan komunikasi;
6 Sekolahmadrasah mengalokasikan dana paling sedikit 5 dari
anggaran belanja operasional sekolahmadrasah atau belanja barang di luar belanja pegawai dan belanja modal untuk
pengembangan perpustakaan.
42
Di bawah ini adalah standar sarana dan prasarana dari BSNP secara khusus yang di jadikan pedoman dalam peningkatan mutu, yaitu:
a. Ruang perpustakan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta
didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca, mengamati, mendengar, dan sekaligus
tempat petugas mengelola perpustakaan.
b. Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan luas satu ruang
kelas. Lebar minimum ruang perpustakaan 5 m. c.
Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku.
d. Ruang perpustakaan terletak dibagian sekolah yang mudah
dicapai. e.
Ruang perpustakaan dilengkapi dengan sarana.
43
Dalam Undang-Undang Republik Indonesia No. 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan BAB V Pasal 14 menjelaskan bahwa:
1 Layanan perpustakaan dilakukan secara prima dan berorientasi
bagi kepentingan pemustaka; 2
Setiap perpustakaan menerapkan tata cara layanan perpustakaan berdasarkan standar Nasional perpustakaan;
3 Setiap perpustakaan mengembangkan layanan perpustakaan
sesuai dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi; 4
Layanan perpustakaan sebagaimana di maksud poin 1 dikembangkan melalui pemanfaatan sumber daya perpustakaan
untuk memenuhi kebutuhan pemustaka; 5
Layanan perpustakaan di selenggarakan sesuai standar Nasional perpustakaan
untuk mengoptimalkan
pelayanan kepada
pemustaka; 6
Layanan perpustakaan terpadu di wujudkan melalui kerja sama antar perpustakaan;
7 Layanan perpustakaan secara terpadu sebagaimana di maksud
pada poin 6 di laksanakan melalui jejaring telematika.
44
42
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan.
43
Suryadi, op, cit., h. 140.
44
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 25 Tahun 2008 tanggal 11 Juni 2008 tentang Standar Tenaga Perpustakaan
SekolahMadrasah menyatakan bahwa: Setiap sekolahmadrasah untuk semua jenis dan jenjang yang
mempunyai jumlah tenaga perpustakaan sekolahmadrasah lebih dari satu orang, mempunyai lebih dari enam rombongan belajar rombel,
serta memiliki koleksi minimal 1000 seribu judul materi perpustakaan
dapat mengangkat
kepala perpustakaan
sekolahmadrasah. a.
Kepala perpustakaan sekolahmadrasah yang melalui jalur pendidik.
Kepala perpustakaan
sekolahmadrasah harus
memenuhi syarat:
Berkualifikasi serendah-rendahnya diploma empat D4 atau sarjana S1;
Memiliki sertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan
sekolahmadrasah dari lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah;
Masa kerja minimal 3 tiga tahun.
b. Kepala perpustakaan sekolahmadrasah yang melalui jalur tenaga
kependidikan. Kepala perpustakaan sekolah dan madrasah harus memenuhi salah satu syarat berikut:
Berkualifikasi diploma dua D2 ilmu perpustakaan dan
informasi bagi pustakawan dengan masa kerja minimal 4 tahun; atau
Berkualifikasi diploma dua D2 non ilmu perpustakaan
dan informasi dengan sertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan
sekolahmadrasah dari
lembaga yang
ditetapkan oleh pemerintah dengan masa kerja minimal 4 tahun di perpustakaan sekolahmadrasah.
c. Tenaga perpustakaan sekolahmadrasah
Setiap perpustakaan sekolahmadrasah memiliki sekurang- kurangnya satu tenaga perpustakaan sekolahmadrasah yang
berkualifikasi SMA atau yang sederajat dan bersertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan sekolahmadrasah dari
lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah.
45
45
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2008 Tanggal 11 Juni 2008 tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah.
Berikut ini adalah kompetensi yang harus di miliki oleh kepala perpustakaan dan tenaga perpustakaan sekolahmadrasah.
46
Tabel 2.1 Kompetensi
Kepala Perpustakaan
dan Tenaga
Perpustakaan SekolahMadrasah
Dimensi Kompetensi
Kompetensi Kepala Perpustakaan
Kompetensi Tenaga Perpustakaan
1. Kompetensi
Manajerial
- Memimpin tenaga
perpustakaan sekolahmadrasah
- Merencanakan
program perpustakaan
sekolahmadrasah
- Melaksanakan
program perpustakaan
sekolahmadrasah
- Memantau
pelaksanaan program
perpustakaan sekolahmadrasah
- Mengevaluasi
program perpustakaan
sekolahmadrasah. -
Melaksanakan kebijakan
- Melakukan
perawatan koleksi -
Melakukan pengelolaan
anggaran dan
keuangan
2. Kompetensi
Pengelolaan Informasi
- Mengembangkan
koleksi perpustakaan
sekolahmadrasah
- Mengorganisasi
informasi -
Memberikan jasa dan
sumber informasi
- Menerapkan
- Mengembangkan
koleksi perpustakaan sekolahmadrasah
- Melakukan
pengorganisasian informasi
- Memberikan jasa dan
sumber informasi -
Menerapkan teknologi informasi
46
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2008 Tanggal 11 Juni 2008 tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah.
