1. Analisis Data Siklus 1
Penelitian siklus 1 di laksanakan pada tanggal 12, 14, 19 Mei 2015.
metode penelitian pada siklus 1 dibagi dalam beberapa langkah: a.
Perencanaan Tindakan Kelas I
1 Menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP materi asmaul husna.
2 Menetapkan materi bahan ajar siklus I dengan materi: mengenal asmaul husna ar-rahman, ar-rahim.
3 Menyusun skenario pembelajaran dengan menggunakan metode TANDUR.
4 Menyusun alat evaluasi berupa naskah Tes-1 untuk mengetahui respon dan hasil unjuk kerja siswa pada siklus 1.
5 Menyiapkan lembar observasi untuk melihat situasi belajar mengajar ketika
metode pembelajaran
diaplikasikan. Pedoman
observasi indikatornya aktivitas belajar.
6 Menyiapkan lembar kuesionerangket untuk melihat perkembangan motivasi siswa.
b. Implementasi Tindakan Siklus I
Pada Siklus I, implementasi sebagai berikut:
1 Identifikasi masalah dan penetapan alternatif pemecahan masalah yang berhubungan dengan keaktifan belajar dengan menggunakan metode TANDUR.
2 Mensosialisasikan tentang pentingnya kompetisi untuk keberhasilan belajar bagi siswa melalui metode TANDUR.
3 Menentukan skenario metode TANDUR bagi pencapaian tujuan terbentuknya mutu pembelajaran yang baik.
4 Memanggil siswa maju ke depan kelas dan mencoba menyanyikan lagu 99 asmaul husna.
5 Mengajak siswa untuk mengulangi kembali materi asmaul husna. 6 Mempersiapkan buku PAI sebagai sumber, bahan materi pelajaran PAI
kelas 2, dan alat bantu asmaul husna yang ditulis di kertas karton yang berukuran besar.
7 Mengembangkan format observasi keaktifan dan hasil belajar siswa. 8 Merayakan keberhasilan yang telah dicapai dalam pembelajaran asmaul
husna. 9 Memberikan kesimpulan
10 Penutup
c. Hasil Observasi dan Evaluasi Siklus I
Pada Siklus I, pengamatan yang dilakukan sebagai berikut:
Guru mengamati tentang ketuntasan, motivasi, dan aktivitas siswa dalam mempelajari materi pelajaran sesuai dengan model pembelajaran dengan
metode TANDUR. Variabel yang diobservasi dengan menggunakan instrument berupa lembar obsrvasi yang mengukur kualitas tentang:
1 Keaktifan siswa
2 Keberanian menyampaikan pendapat 3 Menghargai pendapat teman
4 Kerjasama dalam kelompok Tabel 4.3
Hasil Observasi Ketuntasan Belajar Siklus I PTK Penerapan Metode TANDUR pada Mata Pelajaran PAI Materi Asmaul Husna
Siswa Kelas 2 SDN Bungur 04 Jakarta Pusat Tahun 2015
No NAMA SISWA
ASPEK YANG DIOBSERVASI
KETUNTASAN MENGHAFAL
1 2
3 4
Ʃ TT
CT T
ST
1
A.Ihsan Kaka Darma N.
1 1
1 2
5 √
2
Azizah Juniarty Suwitno
2 1
2 2
7 √
3
Azkia Humairah Tanua
2 2
2 2
8 √
4
Danis Rivansa
2 2
3 3
10 √
5
Farsya Febriana K.
2 2
2 3
9 √
6
Fathiyah Salwa R.
2 2
3 3
10 √
7
Favian Rasendriya
2 2
3 3
10 √
8
Faza Ramadhinta
2 1
1 1
5 √
9
Hilmi Fahlevi
3 3
3 3
12 √
10
Inna Zahrotul Aini
2 2
3 2
9 √
11
M. Abyan Hidayat
1 1
1 1
4 √
12
M. Daffa Dary Yardan
1 2
1 1
5 √
13
M. Fikri Ibadurrahman
2 3
4 3
12 √
14
M. Gheysar Hanafi
1 2
2 2
7 √
15
Muhammad Ilham
1 2
1 1
5 √
16
Muhammad Raditya B.
3 3
3 3
12 √
17
Perdhana Arif Husada
1 1
1 1
4 √
18
Putri Khansa Nur Rahma
4 3
4 3
14 √
19
Qismi Fathiyyah
1 2
2 1
6 √
20
Qonita Wahbah
2 3
3 2
10 √
21
Quinnsha Rizqy Damar W.
1 1
1 1
4 √
22
Rafi P. Arkanantha
2 3
3 3
11 √
23
Sahla Addina
2 1
4 2
9 √
24
Tristan Hanif Nadindra
1 1
2 1
5 √
25
Yasmine Ayu Annysa K.
1 1
2 1
5 √
26
Akila Zaki Faikirana
2 2
3 2
9 √
27
Aliansyach Tamami W.
1 1
2 2
6 √
28
Amelia Candra Febrian
3 3
3 2
11 √
29
Angela Putri Kusuma W.
3 3
4 2
12 √
30
Aulya Natasha Safira
1 1
1 1
4 √
31
Alief Adila Faizin
2 2
2 2
8 √
32
Aliyya Adnaan A.
2 2
3 2
9 √
33
Almira Dewi Salsabila
3 3
4 3
13 √
Ʃ
61 64
79 66
270 14
11 7
1
μ
1.85 1.94
2.39 2.00 9.83 0.42 0.33 0.21 0.03 46
48 60 50
42 33 21 3
Kemudian untuk mengukur tampilan unjuk kerja, pada akhir pertemuan diberikan Tes-1 untuk mengukur hasil belajar siswa sebagai tampilan unjuk kerja
pada siklus 1. Hasil evaluasi belajar siswa pada siklus 1 adalah seperti disajikan pada Tabel 4.4 sebagai berikut:
Tabel 4.4 Hasil Kuesionerangket Siklus I PTK
Penerapan Metode TANDUR pada Mata Pelajaran PAI Materi Asmaul Husna Siswa Kelas 2 SDN Bungur 04 Petang Jakarta Pusat Tahun 2015
No Pernyataan
Pilihan Jawaban Jumlah
Benar Salah
1 Belajar asmaul husna pada malam hari sebelum
pelajaran esok hari 10
23
33
2 Menyiapkan jadwal sendiri
8 25
33
3 Berangkat ke sekolah sendiri
5 28
33
4 Memasukkan buku pelajaran ke dalam tas
9 24
33
5 Mempersiapkan buku pelajaran PAI ketika
guru memasuki kelas 12
21
33
6 Memeriksa tugas yang diberikan guru
9 24
33
7 Mencari bacaan tentang materi asmaul husna
10 23
33
8 Mengerjakan soal dengan cepat dan tepat
waktu 13
20
33
9 Belajar bersama dengan teman saat libur
5 28
33
10 Berdiskusi materi asmaul husna di kelas 20
13
33
11 Menghafal asmaul husna sendiri 12
21
33
12 Bertanya kepada guru jika saya tidak tahu
dengan materi asmaul husna 15
18
33
13 Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru 14
19
33
14 Mengulangi
tugas-tugas latihan
pada pembelajaran ini sulit
10 23
33
15 Mengerjakan soal teliti dan tidak buru-buru 9
24
33
16 Senang dapat berhasil menyelesaikan tugas
dengan mandiri 10
23
33
Catatan : 1 = Keaktifan siswa, 2 = Keberanian menyampaikan pendapat, 3 = Memecahkan masalah, 4 = Kerjasama dalam kelompok. TT = Tidak Tuntas,
CT = Cukup Tuntas, T = Tuntas, ST = Sangat Tuntas.
17 Tidak menghiraukan anak-anak yang berlalu
lalang di dalam kelas dan tetap menyelesaikan tugas
10 23
33
18 Tetap mengerjakan tugas meskipun saya duduk
di bangku paling belakang 9
24
33
19 Belajar materi asmaul husna ketika akan
menghadapi ulangan 14
19
33
20 Tetap menghafalkan asmaul husna meskipun
susah 7
26
33
21 Belajar asmaul husna atas saran disuruh orang
tua 20
13
33
22 Mendapat hadiah saat mampu menghafal
asmaul husna 25
8
33
23 Guru menjelaskan tentang pentingnya belajar
asmaul husna 20
13
33
24 Guru mengaitkan materi dengan contoh dalam
kehidupan sehari-hari 20
13
33
25 Guru dalam menyampaikan materi dengan
contoh dan mudah dimengerti 15
18
33
26 Guru memberi informasi tentang ulangan 25
8
33
27 Guru mengajak siswa untuk berdialog tentang
materi asmaul husna 18
15
33
28 Guru memberi komentar terhadap tugas 19
14
33
29 Guru memberikan pujian 27
6
33
30 Guru memberikan saran 16
17
33
Jumlah
416 574
990 Prosentase
42 58
100
d. Hasil Analisis dan Refleksi Siklus I
Kategori