Sejarah Berdirinya SDN Bungur 04 Petang Jakarta Pusat Visi dan Misi Kurikulum Sarana dan Prasarana

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas 2 SDN Bungur 04 Petang Jakarta Pusat kelas 2 semester genap tahun pelajaran 20142015 dengan materi Asmaul husna. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 3 siklus, tiap siklusnya terdapat empat tahap 4 empat kegiatan yaitu: a Perencanaan, b Implementasi tindakan, c Observasi dan evaluasi, d Analisis dan refleksi. 70

1. Sejarah Berdirinya SDN Bungur 04 Petang Jakarta Pusat

SDN Bungur 04 Petang Jakarta Pusat berdiri pada tahun 1957. Sekolah Dasar yang dibangun di jalan Angsana no. 4, Rt : 07, Rw : 08, Kel. Bungur, Kec. Senen Jakarta Pusat. Bangunan dengan luas 1.152.00 m 2 yang terdiri dari 3 lantai dengan 14 kelas. SDN Bungur 04 mempunyai 13 orang pengajar dengan 188 siswa. Prioritas utama SDN Bungur 04 Jakarta Pusat adalah suatu upaya berkesinambungan dalam memberikan manfaat yang berarti bagi siswa dengan praktik pendidikan yang sesuai dengan tahap perkembangan, sesuai dengan keunikan dan potensinya.

2. Visi dan Misi

Visi : - Menjadikan anak bangsa sebagai generasi yang cerdas - Berprestasi, berwawasan luas, terampil, berakhlak mulia dan mandiri. Misi : - Menyediakan pendidikan dasar terbaik untuk jenjang pendidikan selanjutnya yang menjadikan anak bangsa yang cerdas secara intelektual maupun emosional, keratif, terampil, berakhlak serta mandiri. 70 Ekawarna, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: GP Group, 2013, Cet. 1, h. 19 43 - Turut serta mensukseskan program pemerintah dalam rangka mencerdaskan anak bangsa dan membangun manusia Indonesia seutuhnya - Menanamkan keyakinan dan dasar-dasar agama - Mengoptimalkan proses belajar mengajar pada kompetensi dasar - Mengembangkan bakat kemampuan anak sesuai dengan kepribadiannya.

3. Kurikulum

Kurikulum yang digunakan untuk sekolah ini adalah kurikulum nasional yang sesuai dengan kurikulum Departemen Pendidikan Nasional DIKNAS. Bahasa pengantar sehari-hari adalah bahasa Indonesia dan juga bahasa Inggris sebagai penunjang. Kurikulum disesuaikan dengan tema dan dikembangkan dan mencakup beberapa aspek pengembangan seperti moral dan agama, sosial dan emosi, kemandirian, kognitif, seni dan kemampuan fisik dan motorik.

4. Sarana dan Prasarana

Tabel 4.1 Prasarana SDN Bungur 04 Jakarta Pusat No. Jenis Ruangan Jumlah Keterangan 1 Ruang Kepala Sekolah 1 Baik 2 Ruang Administrasi 1 Baik 3 Ruang Guru 1 Baik 4 Ruang Komputer 1 Baik 5 Ruang UKS 1 Baik 6 Ruang Serba Guna 1 Baik 7 Ruang Kelas 5 Baik 8 Gudang 1 Baik 9 WC Guru 1 Baik 10 WC Anak 1 Baik 11 Ruang Musholla 1 Baik 12 Ruang Perpustakaan 1 Baik Administrasi a. Administrasi Sekolah 1 Program Tahunan 2 Rencana Kerja 3 Kalender Pendidikan 4 Program Semester 5 Program Satuan Kegiatan Semester 6 Buku Rekap Penilaian 7 Buku Supervisi b. Kesiswaan 1 Buku Pendaftaran Murid Baru 2 Buku Penerimaan Murid Baru 3 Buku Absensi Siswa 4 Buku Mutasi Siswa 5 Buku Penyerahan SKTB 6 Buku penyerahan Raport 7 Buku Klapper 8 Buku Induk c. Kepegawaian 1 Buku Daftar Hadir 2 Buku Cuti Guru 3 Buku Kegiatan Guru

5. Keadaan Tenaga Pengajar dan Siswa

Dokumen yang terkait

Pengaruh sekolah gratis terhadap motivasi belajar PAI siswa di SDN Pinang Ranti 03 Petang Jakarta Timur

0 13 0

Pengaruh metode ceramah terhadap motivasi belajar PAI siswa SMAN 1 Keronjo

0 10 81

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran IPA Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Kelas V SD Negeri Soneyan 03 Kecamatan Margoyoso Kabupaten Pati.

0 2 14

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran IPA Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Kelas V SD Negeri Soneyan 03 Kecamatan Margoyoso Kabupaten Pati.

0 2 14

Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode Pembelajaran Discovery Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SDN Gawanan 02 Colomadu Tahun 2013/2014.

0 1 16

Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode Pembelajaran Discovery Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SDN Gawanan 02 Colomadu Tahun 2013/2014.

0 1 13

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN GAME DAN PUZZLESEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR Penggunaan Metode Pembelajaran Game Dan Puzzle Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Dalam Menentukan Jaring-Jaring Bangun Ruang Pada Siswa Kelas V SDN 1 Rawo

0 1 14

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE GUIDED NOTE TAKING DAN SCRAMBEL (PTK di Kelas VII Semester

0 0 16

MAKALAH PENGGUNAAN METODE SIMULASI DALAM PEMBELAJARAN PAI jadi

0 0 16

METODE SIMULASI MERUPAKAN SALAH SATU METODE ALTERNATIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PAI

0 0 7