3.4.2 Siklus Kedua
3.4.2.1 Perencanaan
1. Mengkaji standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator
Standar Kompetensi : 3. Memahami kebebasan berorganisasi
Kompetensi Dasar : 3.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan
sekolah dan masyarakat Indikator
: 3.2.1
Menyebutkan contoh organisasi masyarakat berdasarkan proses pembentukannya
3.2.2 Menyebutkan contoh organisasi masyarakat berdasarkan tujuan
3.2.3 Menyebutkan contoh organisasi masyarakat berdasarkan hubungan
dengan pemerintah 2.
Menyusun RPP PKn 3.
Menyiapkan media pembelajaran berupa kartu bergambar 4.
Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan Lembar Kerja Siswa 5.
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa
3.4.2.2 Pelaksanaan Tindakan
Langkah kegiatan pelaksanaan tindakan siklus II
1 Kegiatan Pendahuluan 10 menit
1. Salam, berdo’a, presensi
2. Memotivasi dengan tepuk SEMANGAT : Prok prok prok S, Prok prok
prok E, Prok prok prok M, Prok prok prok A, Prok prok prok N, Prok
prok prok G, Prok prok prok A, Prok prok prok T, SEMANGAT, Jos ojos ojos yes yes
3. Guru melakukan apersepsi : “Apakah yang kalian ketahui tentang
organisasi masyarakat?” 4.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
2 Kegiatan Inti 45 menit
1. Guru menyiapkan media pembelajaran berupa kartu bergambar
eksplorasi 2.
Guru menyiapkan kartu yang berisi kartu pertanyaan dan kartu jawaban yang sesuai dengan materi yang dipelajari, yaitu organisasi eksplorasi
3. Guru menampilkan media kartu bergambar tentang contoh organisasi di
masyarakat eksplorasi 4.
Siswa memperhatikan penjelasan dari guru eksplorasi 5.
Siswa diberi kesempatan bertanya apabila ada hal yang belum jelas eksplorasi
6. Guru membagi kelas menjadi 3 kelompok, yaitu kelompok yang
membawa kartu pertanyaan, kelompok yang membawa kartu jawaban, dan kelompok penilai elaborasi
7. Guru mengatur tempat duduk seperti huruf U, kelompok pertama dan
kedua saling berhadapan elaborasi 8.
Siswa memposisikan diri sesuai pembagian kelompoknya elaborasi 9.
Guru membagikan kartu masing-masing satu sesuai kelompok elaborasi 10.
Guru menjelaskan langkah kerja kartu tersebut dan membuat kesepakatan dengan siswa mengenai permainan yang akan berlangsung elaborasi
11. Guru meniup peluit sebagai tanda bahwa siswa mulai bergerak mencari
pasangan dari kartu yang dipegang elaborasi 12.
Siswa dari kelompok pertama dan kedua saling berdiskusi mengenai kecocokan kartunya elaborasi
13. Siswa yang sudah mendapatkan pasangannya menyerahkan kartu kepada
kelompok penilai elaborasi 14.
Kelompok penilai membacakan pasangan kartu tersebut elaborasi 15.
Siswa yang lain memperhatikan dan memberi tanggapan apakah pasangan itu cocok atau tidak elaborasi
16. Guru mengkonfirmasi jawaban dari kecocokan kartu konfirmasi
17. Guru membagikan LKS untuk dikerjakan berkelompok eksplorasi
18. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya elaborasi
19. Siswa yang sudah menemukan pasangannya sebelum batas waktu yang
disepakati selesai akan mendapatkan point konfirmasi 20.
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan materi yang sedang dipelajari konfirmasi
3 Kegiatan Penutup 15 menit
1. Guru memberikan reward kepada pasangan yang dapat mencocokkan
kartunya sebelum batas waktu selesai 2.
Siswa mengerjakan soal evaluasi 3.
Guru melakukan refleksi dan memberikan PR 4.
Salam dan do’a penutup
3.4.2.3 Observasi
Kategori