38
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Suharsini Arikunto 2002:291, mengatakan bahwa penelitian
deskriptif kualitatif merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi mengenai status suatu gejala yang ada, yaitu
keadaan gejala menurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan. Alasan digunakannya pendekatan deskriptif kualitatif karena peneliti
tidak melakukan pengolesan atau pengujian, melainkan berusaha menelusuri, memahami, menjelaskan gejala dan kaitan hubungan antara segala yang
diteliti, yaitu mengenai peran guru dan orang tua dalam menanamkan budi pekerti pada anak usia dini di lingkungan sekolah bagi guru, maupun di
lingkungan keluarga bagi orang tua.
B. Lokasi dan Sasaran Penelitian
Lokasi dan sasaran penelitian akan diuraikan sebagai berikut : 1.
Lokasi Penelitian Penelitian ini mengambil lokasi di Taman Kanak-kanak Pertiwi II
Mijen Kaliwungu Kudus. Pemilihan lokasi penelitian ini dilatar belakangi hal-hal sebagai berikut :
39
a. Belum pernah dilakukan penelitian di Taman Kanak-kanak Pertiwi II
Mijen Kaliwungu Kudus tentang Peran Guru dan Orang Tua Dalam Menanamkan Budi Pekerti Anak Usia Dini.
b. Tersedianya sarana pendukung yang tersedia di Taman Kanak-kanak
Pertiwi II Mijen Kaliwungu Kudus, yaitu buku bacaan, perlengkapan keagamaan dan prasarana Menanamkan Budi Pekerti Anak Usia Dini.
2. Sasaran Penelitian
Sasaran dalam penelitian ini adalah guru sebanyak 4 empat orang dan orang tua siswa Taman Kanak-kanak Pertiwi II Mijen Kaliwungu
Kudus sebanyak 27 dua puluh tujuh orang.
C. Fokus Penelitian
Penentuan fokus penelitian memiliki dua tujuan. Pertama, penetapan fokus dapat membatasi studi. Jadi dalam hal ini fokus akan membatasi bidang
inkuiri. Kedua, penetapan fokus berfungsi untuk memenuhi kriteria inklusi- eksklusi atau kriteria masuk-keluar suatu informasi yang baru diperoleh
di lapangan Moleong, 2004:92. Di dalam penelitian ini yang menjadi fokus penelitian adalah
1. Peran Guru Dalam Menanamkan Budi Pekerti Anak Usia Dini di Taman
Kanak-kanak Pertiwi II Mijen Kaliwungu Kudus yang meliputi kegiatan- kegiatan sebagai berikut:
a Persiapan pembelajaran yang akan diteliti:
1 Pembuatan perangkat pembelajaran;
40
2 Persiapan media pembelajaran yang akan digunakan; dan
3 Pemilihan metode yang akan digunakan.
b Proses pembelajaran yang akan diteliti:
1 Cara mengajar guru;
2 Cara guru menyampaikan materi; dan
3 Cara guru memberikan stimulus kepada siswa.
c Faktor pendorong dan penghambat penanaman budi pekerti
1 Faktor Pendorong
a. Orang Tua
b. Motivasi anak
2 Faktor Penghambat
a. Faktor sosial ekonomi
b. Tenaga pengajar
2. Peran Orang Tua Dalam Menanamkan Budi Pekerti Anak Usia Dini
di Lingkungan Keluarga yang meliputi kegiatan-kegiatan sebagai berikut. a
Cara orang tua mendidik anak 1
Pendidikan dengan keteladanan 2
Pendidikan dengan adat kebiasaan 3
Pendidikan dengan nasehat 4
Pendidikan dengan pengawasan 5
Pendidikan dengan hukuman b
Faktor pendorong dan penghambat penanaman budi pekerti 1
Faktor Pendorong
41
a. Orang Tua
b. Lingkungan masyarakat
2 Faktor Penghambat
a. Pribadi anak
b. Tingkat pendidikan orang tua
D. Tahap-tahap Penelitian
Kategori