Tahapan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

60

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Tahapan Penelitian

Pada tanggal 1 Desember 2016, peneliti mengurus surat perizinan di Balai Kota Yogyakarta untuk melakukan kegiatan observasi di sekolah yang akan dijadikan objek penelitian. Setelah mengurus surat perizinan, peneliti melakukan wawancara dan observasi. Peneliti melakukan wawancara dengan guru matematika dan beberapa siswa kelas VIII. Wawancara dilaksanakan pada tanggal 15 Desember 2016. Pertama, peneliti melakukan wawancara kepada guru matematika kelas VIII di ruang guru. Selanjutnya, peneliti melakukan wawancara kepada siswa kelas VIII pada jam istirahat. Wawancara kepada siswa dilakukan dengan cara memanggil satu per satu siswa yang sedang istirahat dan menanyakan kelasnya. Kemudian peneliti melakukan wawancara kepada siswa kelas VIII yang ditemui. Data hasil wawancara ini akan digunakan sebagai analisis kebutuhan untuk menggali potensi masalah. Setelah itu, peneliti melakukan kegiatan observasi di kelas yang sudah ditentukan oleh guru matematika, yaitu kelas VIIIC. Observasi dilaksanakan pada tanggal 16 Desember 2016 pada jam ke 2 dan 3. Pada kegiatan ini peneliti melihat keadaan siswa saat mengikuti pembelajaran dengan guru matematika sekaligus melihat fasilitas yang terdapat di dalam kelas. Data hasil observasi digunakan untuk menambah informasi analisis kebutuhan. Tahapan selanjutnya adalah menyimpulkan hasil wawancara dan observasi yang telah dilakukan. Hasil tersebut digunakan sebagai pertimbangan dalam merancang buku ajar interaktif. Pembuatan rancangan dan penyusunan buku ajar interaktif dilaksanakan pada tanggal 10 Desember 2016 sampai dengan 3 Januari 2017. Rancangan buku ajar interaktif yang telah dibuat dikonsultasikan dengan dosen pembimbing dan guru matematika kelas VIII untuk mendapatkan komentar. Selanjutnya, rancangan buku ajar interaktif direvisi sesuai dengan komentar yang telah diberikan oleh dosen pembimbing dan guru matematika kelas VIII. Berdasarkan perbaikan yang telah dilakukan, rancangan buku ajar interaktif dibuat dalam bentuk web. Proses pembuatan tersebut dibantu oleh designer multimedia. Pembuatan ke dalam bentuk web menggunakan bantuan aplikasi Adobe Dreawever dan disesuaikan dengan rancangan yang telah dibuat oleh peneliti. Setelah itu, rancangan buku ajar interaktif dalam bentuk web divalidasi oleh pakar yaitu Dosen Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma dan Guru Matematika Kelas VIII serta beberapa Mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma. Buku ajar interaktif kemudian diujicobakan di kelas VIIIC SMP Negeri 6 Yogyakarta. Pembelajaran dengan menggunakan buku ajar interaktif dilakukan sebanyak empat kali pertemuan. Berikut ini adalah waktu pelaksanaan uji coba buku ajar interaktif. Tabel 4.1 Waktu Pelaksanaan Uji Coba Buku Ajar Interaktif Pembelajaran pada pertemuan pertama sampai dengan pertemuan ketiga dilakukan untuk mengambil data dan mengetahui kelemahan buku ajar interaktif. Pada pertemuan keempat siswa mengerjakan soal evaluasi yang terdapat dalam buku ajar interaktif. Hal ini dilakukan untuk mengetahui keefektifan penggunaan buku ajar interaktif dan pemahaman siswa terhadap materi lingkaran yang telah dipelajari. Setelah itu, peneliti menyebarkan kuesioner kepada siswa untuk mengetahui tanggapan siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan buku ajar interaktif.

B. Data Hasil Penelitian