6. Bilah Simbol
Di dalam bilah simbol terdapat beberapa daftar simbol matematika. Bilah simbol terletak disebelah kanan input. Berikut ini merupakan tampilan
simbol-simbol yang terdapat pada bilah simbol.
7. Buku Ajar
a. Pengertian Buku Ajar
Salah satu sumber belajar dapat berupa buku ajar. Buku ajar berfungsi untuk mempermudah tugas guru dalam menyampaikan materi
pelajaran. Selain itu, melalui buku ajar siswa dapat belajar secara mandiri di rumah sebelum pelaksanaan pembelajaran.
Menurut Widodo Jasmani dalam Lestari Ika, 2013:1 Buku ajar merupakan seperangkat sarana maupun alat pembelajaran yang
berisikan materi pembelajaran, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang didesain secara sistematis dan menarik dalam
rangka untuk mencapai tujuan yang diharapkan, yaitu mencapai Gambar 2. 13 Tampilan Bilah Simbol
Gambar 2. 12 Tampilan Menu Input Masukan
kompetensi atau subkompetensi dengan segala kompleksitasnya. Pengertian ini menggambarkan bahwa suatu bahan ajar seharusnya
dirancang dan ditulis dengan kaidah instruksional karena akan digunakan oleh guru untuk membantu dan menunjang dalam proses
pembelajaran. Abdul 2009 menyatakan bahwa buku ajar merupakan salah
satu jenis bahan ajar tertulis yang mempunyai peran penting dalam kegiatan proses pembelajaran. Sedangkan menurut Tarigan 1986:13
buku teks merupakan salah satu jenis dari buku pelajaran yaitu buku pelajaran dalam bidang studi tertentu, yang merupakan buku standar,
yang dibuat oleh ahli dalam bidang tersebut dan mempunyai tujuan instruksional, yang dilengkapi dengan sarana-sarana pengajaran yang
sesuai dan mudah dipahami oleh pengguna di sekolah-sekolah maupun perguruan tinggi sehingga mampu menunjang proses pembelajaran.
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa buku ajar adalah salah satu sumber belajar yang berisikan tentang materi
pembelajaran untuk menunjang keberhasilan proses pembelajaran agar
mencapai tujuan yang diharapkan. b.
Karakteristik Buku Ajar
Menurut Widodo Jasmadi dalam Lestari Ika, 2013:2-3 buku ajar memiliki lima karakteristik, yaitu self instructional, self contained,
stand alone, adaptive, dan user friendly.
Pertama, self instructional yaitu bahan ajar yang mampu membuat siswa membelajarkan diri sendiri dengan bahan ajar yang
dikembangkan. Untuk memenuhi karakter pada self instructional, maka di dalam bahan ajar harus terdapat tujuan yang sudah dirumuskan
dengan jelas dan baik. Kedua, self contained yaitu semua materi yang berasal dari satu
kompetensi atau subkompetensi yang akan dipelajari terdapat pada satu bahan ajar yang utuh.
Ketiga, stand alone yaitu bahan ajar yang tidak tergantung dengan
bahan ajar yang lain dengan kata lain tidak harus digunakan secara bersama-sama dengan bahan ajar lain.
Keempat, adaptive yaitu bahan ajar hendaknya mempunyai daya adaptif yang tinggi terhadap perkembangan ilmu dan teknologi.
Kelima, user friendly yaitu setiap perintah dan paparan informasi yang ada pada bahan ajar harus bersifat membantu dan bersahabat
dengan pemakainya, termasuk kemudahan dalam pemakaian, merespon, dan mengakses seusai dengan keinginan pemakainya.
Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam membuat buku ajar
adalah sebagai berikut:
1 Memberikan contoh-contoh dan ilustrasi yang menarik sehingga
mampu mendukung dalam pemaparan materi pembelajaran. 2
Mampu mendorong siswa untuk memberikan umpan balik atau mengukur penguasaan siswa terhadap materi yang dipaparkan
dengan cara memberikan kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa , tugas-tugas, soal evaluasi, dan sejenisnya.
3 Kontekstual, yaitu materi yang disampaikan harus disesuaikan
dengan konteks dan lingkungan siswa. 4
Bahasa yang digunakan sederhana sehingga mudah untuk dipahami oleh siswa.
Buku ajar memungkinkan siswa dapat mempelajari suatu kompetensi tertentu dengan runtut dan sistematis. Sebuah buku ajar
atau yang baik harus mencakup: 1 petunjuk belajar petunjuk guru dan siswa; 2 kompetensi yang akan dicapai; 3 informasi pendukung; 4
latihan-latihan; 5 petunjuk kerja, dapat berupa lembar kerja; 6 dan soal evaluasi.
c. Fungsi Buku Ajar
Menurut Lestari Ika 2013:7 fungsi buku ajar bagi guru adalah untuk membantu mengarahkan semua aktivitas dalam proses
pembelajaran sekaligus merupakan substansi kompetensi yang seharusnya diajarkan kepada siswa. Sedangkan fungsi bahan ajar bagi
siswa adalah untuk menjadi pedoman dalam proses pembelajaran dan merupakan substansi kompetensi yang seharusnya dipelajari oleh siswa.
Buku ajar juga berfungsi sebagai alat evaluasi pencapaian hasil dari proses pembelajaran yang telah dilakukan. Bahan ajar yang baik
harus mencakup petunjuk belajar, kompetensi yang akan dicapai, isi
pelajaran, informasi pendukung, latihan-latihan, petunjuk kerja,
evaluasi, dan respon terhadap hasil evaluasi.
Pada penelitian ini, peneliti akan merancang dan membuat buku ajar interaktif. Buku ajar interaktif yang dibuat nantinya dibuat dalam
bentuk web sehingga dapat diakses secara online oleh guru maupun siswa. Pada buku ajar interaktif tersebut berisi mengenai materi
pembelajaran, kegiatan siswa, tugas-tugas, soal evaluasi, dan kunci jawaban. Pembuatan buku ajar interaktif bertujuan agar siswa dapat
belajar mandiri dan mempunyai referensi lain dalam belajar dan mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru.
Buku ajar interaktif menurut Malalina Nila Kusumawati 2013, multimedia interaktif merupakan suatu gabungan dari dua atau
lebih media audio, teks, grafik, gambar, animasi, dan video yang oleh penggunanya dimanipulasi untuk mengendalikan perintah dari suatu
presentasi.
8. Materi Pembelajaran
