9. Pengumpulan Data
Tahap pengumpulan data dilakukan dengan tujuan untuk memperoleh data dari penggunaan buku ajar interaktif berbasis
GeoGebra selama pembelajaran di kelas VIIIC SMP Negeri 6 Yogyakarta.
10. Analisis Data dan Kesimpulan
Tahap ini merupakan tahap terakhir dari penelitian ini. Pada tahap ini peneliti melakukan analisis data berdasarkan data yang telah
diperoleh sebelumnya sehingga peneliti dapat menyimpulkan penggunaan buku ajar interaktif yang telah dibuat apakah sudah dapat
membantu siswa dalam memahami materi lingkaran.
B. Tempat dan Waktu Pelaksanaan
1. Tempat
Tempat penelitian pengembangan buku ajar interaktif berbasis GeoGebra akan dilaksanakan di kelas VIIIC SMP Negeri 6
Yogyakarta. 2.
Waktu Penelitian ini akan dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran
20162017 pada bulan Februari sampai dengan Maret 2017.
C. Subjek Penelitian
Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIIIC SMP Negeri 6 Yogyakarta pada tahun ajaran 20162017. Jumlah siswa kelas VIIIC adalah
35 siswa yang terdiri dari 17 laki-laki dan 18 perempuan.
D. Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah buku ajar interaktif berbasis GeoGebra pada pokok bahasan lingkaran. Peneliti ingin mengetahui bagaimana
merancang dan mengembangkan buku ajar interaktif berbasis GeoGebra serta bagaimana efektivitas penggunaan buku ajar interaktif untuk
memfasilitasi pembelajaran matematika siswa kelas VIIIC SMP Negeri 6 Yogyakarta pada pokok bahasan lingkaran.
E. Bentuk Data
Bentuk data dalam penelitian pengembangan ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Berikut adalah bentuk data yang diambil dalam
penelitian ini: 1.
Data Analisis Kebutuhan Data analisis kebutuhan dalam penelitian ini berupa data
kualitatif. Data kualitatif tersebut berupa hasil wawancara dengan guru matematika kelas VIII dan beberapa siswa kelas VIII di SMP Negeri 6
Yogyakarta dan observasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Tujuan dilakukannya analisis kebutuhan ini untuk mengetahui hal-hal
yang dapat mendukung dalam pengembangan produk yang akan dibuat oleh peneliti.
2. Data Validasi Buku Ajar Interaktif
Data validasi buku ajar interaktif dalam penelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari skor yang
diberikan oleh ahli sedangkan data kualitatif diperoleh dari komentar yang diberikan oleh ahli pada lembar validasi produk. Validasi buku
ajar interaktif dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kelayakan dan saran untuk perbaikan buku ajar interaktif yang akan dikembangkan
di kelas VIIIC SMP Negeri 6 Yogyakarta. 3.
Data Hasil Tes Evaluasi Siswa Data tes evaluasi merupakan data yang berupa nilai yang
diperoleh siswa. Data ini sebagai evaluasi setelah siswa mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan buku ajar interaktif
berbasis GeoGebra. Data ini diperoleh dengan cara memberikan soal evaluasi kepada siswa pada pertemuan terakhir dengan menggunakan
buku ajar interaktif berbasis GeoGebra. 4.
Data Evaluasi Penggunaan Buku Ajar Interaktif Data evaluasi penggunaan buku ajar dalam penelitian ini berupa
data kualitatif. Data evaluasi penggunaan buku ajar interaktif dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kelayakan serta kelebihan dan
kekurangan dari buku ajar interaktif yang digunakan dalam proses pembelajaran. Data evaluasi diperoleh melalui wawancara kepada guru
matematika kelas VIII dan penyebaran kuesioner kepada siswa kelas VIIIC di SMP Negeri 6 Yogyakarta.
F. Metode Pengumpulan Data
