a. Kuesioner Validasi Ahli
Kuesioner validasi ahli berjumlah 17 butir pernyataan. Berikut ini merupakan kisi-kisi kuesioner yang digunakan untuk penilaian dari
guru.
Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner oleh Praktisi
Indikator Pertanyaan
Nomer Item
Kesesuaian Soal
dengan KD
Kesesuaian setiap butir soal dengan SK dan KD.
1 Kesesuaian
setiap butir
soal dengan
indikator. 2
Kesesuaian setiap butir soal dengan materi. 3
Proses Pembuatan
Soal Instruksi soal jelas dan mudah dipahami.
4 Soal disajikan secara sistematis, runtut dan
alur logika berpikir sudah sesuai dengan urutan sub materi yang disampaikan.
5
Tingkat kesukaran
soal sesuai
dengan perkembangan siswa .
6 Setiap butir soal terdapat satu jawaban yang
benar atau yang paling benar. 7
Penyusunan alternatif
jawaban soal
berdasarkan urutan besarnya angka dan alphabet.
8
Setiap opsi pada pilihan jawaban panjang dan pendeknya jawaban sama atau seragam.
9 Pengecoh dalam alternatif jawaban tidak
terlalu tampak. 10
Pilihan jawaban tidak memungkinkan siswa menebak langsung.
11 Waktu yang ditetapkan untuk mengerjakan
soal sesuai dengan soal pilihan ganda. 12
Soal yang dibuat relevan dengan kehidupan sehari-hari.
13 Penggunaan
Bahasa Kalimat pokok dalam butir soal menghindari
penggunaan bentuk negatif. Kalimat pokok dalam butir soal menghindari penggunaan
bentuk negatif. 14
Penyusunan kalimat
soal sudah
menggunakan susunan kalimat yang benar dan sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia
yang baik dan benar. 15
Kalimat soal menghindari pengulangan kata. 16
Kalimat soal mudah dipahami. 17
b. Instrumen Tes
Peneliti akan membuat instrumen tes yang digunakan dalam uji coba lapangan terbatas dengan menyusun kisi-kisi terlebih dahulu.
Kompetensi Dasar yang akan digunakan dalam membuat instrumen tes yaitu melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan
sifat-sifatnya, pembulatan dan penaksiran pada siswa kelas V Sekolah Dasar. Berikut ini adalah kisi-kisi instrumen tes yang disusun oleh
peneliti:
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Tes
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Soal Nomor
Soal pada Set A dan
Set B
1. Melakukan operasi
hitung bilangan
bulat
dalam pemecahan
masalah 1.1 Melakukan
operasi hitung
bilangan bulat
termasuk penggunaan
sifat-sifatnya, pembulatan
dan penaksiran 1.1.1
Mengetahui sifat-sifat
dalam operasi
hitung Mengingat
1
1.1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung Mengingat
2, 3, 4 1.1.3 Menentukan pembulatan
suatu bilangan
sederhana Memahami
5, 6
1.1.4 Mengubah hasil hitung dua bilangan sederhana dengan
penaksiran Memahami 7, 8
1.1.5 Menggunakan konsep sifat asosiatif
dalam menyimpulkan
operasi hitung penjumlahan dan perkalian Mengaplikasi
9, 10
1.1.6 Menggunakan konsep sifat distributif dalam permasalahan
perkalian dan
penjumlahan Mengaplikasi
11, 12
1.1.7 Menggunakan konsep sifat komutatif dalam permasalahan
operasi hitung perkalian dan penjumlahan Mengaplikasi
13, 14, 15
1.1.8 Menerapkan pembulatan bilangan
melalui soal
cerita Mengaplikasi
16, 17
1.1.9 Menganalisis
jawaban masalah
soal cerita
dengan pembulatan Menganalisis
18
1.1.10 Menganalisis
operasi hitung rumpang dengan sifat
distributif Menganalisis 19, 20, 21,
22, 23
1.1.11 Mengoreksi pernyataan pada operasi hitung dengan sifat
asosiatif Mengevaluasi 24, 25, 26
1.1.12 Memadukan pembulatan bilangan dalam operasi hitung
Mencipta 27, 28
1.1.13 Merumuskan
jawaban benar dengan operasi hitung
menggunakan sifat
komutatif Mencipta
29
1.1.14 Merumuskan pernyataan operasi hitung bilangan dengan
sifat distributif Mencipta 30
F. Teknik Analisis Data
Kategori