f. Kelebihan dan Kekurangan Tes Hasil Belajar Pilihan Ganda
Sudjana 2010: 49 menyebutkan kelebihan dan kekurangan dari tes pilihan ganda. Beberapa kelebihan tes pilihan ganda antara lain:
1 Materi yang diujikan dapat mencakup sebagian besar dari
bahan pengajaran yang telah diberikan 2
Jawaban siswa dapat dikoreksi dinilai dengan mudah dan cepat dengan menggunakan kunci jawaban.
3 Jawaban untuk setiap pertanyaan sudah pasti benar atau salah
sehingga penilaiannya bersifat objektif. Kekurangan tes pilihan ganda antara lain:
1 Kemungkinan untuk melakukan tebakan jawaban masih cukup
besar. 2
Proses berfikir siswa tidak dapat dilihat dengan nyata. Menurut Jihad Haris 2012: 83 terdapat beberapa kelebihan
dan kelemahan tes tipe pilihan ganda. Beberapa kelebihan bentuk tes pilihan ganda, diantaranya:
1 Hasil belajar yang sederhana sampai yang kompleks dapat di
ukur. 2
Terstruktur dan petunjuknya jelas. 3
Alternatif jawaban yang salah dapat memberikan informasi diagnostik.
4 Tidak dimungkinkan untuk menerka jawaban.
5 Penilaian mudah, objektif, dan dapat dipercaya.
Beberapa kelemahan yang dimiliki bentuk tes pilihan ganda, yaitu: 1
Menyusunnya membutuhkan waktu yang lama. 2
Sulit menemukan pengacau. 3
Kurang efektif mengukur pemecahan masalah. 4
Nilai dapat dipengaruhi dengan kemampuan baca yang baik. Berdasarkan pendapat para ahli di atas dapat disimpulkan
beberapa kelebihan dan kekurangan soal tes pilihan ganda, beberapa kelebihannya yaitu: 1 Materi yang diujikan dapat mencakup sebagian
besar dari bahan pengajaran yang telah diberikan, 2 Jawaban siswa dapat dikoreksi dinilai dengan mudah dan cepat dengan menggunakan
kunci jawaban, 3 Jawaban untuk setiap pertanyaan sudah pasti benar atau salah sehingga penilaiannya bersifat objektif, 4 Terstruktur dan
petunjuknya jelas, 5 Alternatif jawaban yang salah dapat memberikan informasi diagnostik, 6 Penilaian mudah, objektif, dan dapat dipercaya.
Sedangkan beberapa kekurangannya yaitu: 1 Kemungkinan untuk melakukan tebakan jawaban masih cukup besar, 2 Proses
berfikir siswa tidak dapat dilihat dengan nyata, 3 Menyusunnya membutuhkan waktu yang lama, 4 Sulit menemukan pengacau, 5
Kurang efektif mengukur pemecahan masalah, 6 Nilai dapat
dipengaruhi dengan kemampuan baca yang baik.
2. Konstruksi Tes Hasil belajar
Kategori