Dari persentase tersebut maka diperoleh rentang skor kuisioner beserta kualifikasi sebagai berikut :
Tabel 3.7 Rentang Kuisioner Motivasi Belajar Siswa
Rentang Skor Kualifikasi
81 - 100 Sangat Tinggi
66 - 80 Tinggi
56 - 65 Sedang
46 - 55 Rendah
46 Sangat Rendah
Sumber : Masidjo, 1995:157
4. Analisis Data Kuis Dan Hasil Belajar
Nilai tes hasil belajar siswa ditentukan berdasarkan pedoman penilaian yang telah diterapkan oleh guru yang
bersangkutan dengan penelitian ini. Langkah-langkah yang dilakukan dalam analisis hasil belajar siswa adalah sebagai
berikut : a. Pemberian skor
Skor yang diberikan untuk setiap soal tes sesuai dengan jawaban siswa yang berlandaskan pada bobot
jawaban dalam kisi-kisi yang telah disusun. b. Penilaian
Nilai yang diberikan pada tes hasil belajar siswa yaitu pada rentang 0-100.
c. Analisis Ketuntasan Nilai kuis dan tes hasil belajar yang diperoleh siswa
dibandingkan dengan Kriteria Ketuntasan Belajar Minimal KKM. Siswa yang mendapat nilai dibawah KKM maka
siswa tersebut dikatakan tidak tuntas. Sedangkan siswa yang mendapat nilai ≥ KKM, dikatakan tuntas. Dalam
penelitian ini KKM untuk mata pelajaran matematika adalah 75.
Untuk melihat pencapaian kuis dan hasil belajar siswa secara keseluruhan dapat diketahui dengan melihat
besarnya presentase siswa yang berhasil mencapai nilai di atas
KKM. Presentase
ketuntasan dihitung
dengan menggunakan rumus sebagai berikut :
Analisis kuis dan hasil belajar siswa tidak hanya dilihat dari analisis ketuntasan saja, namun juga dilihat dari
kriteria efektifitas hasil belajar. Kriteria efektifitas hasil belajar secara kualitatif dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 3.8 Kriteria efektifitas hasil belajar secara kualitatif
Jumlah Siswa yang memperoleh nilai Efektifitas
≥ 80 ≥ 70
≥ 60 ≥ 50
≥ 75
Sangat tinggi
75 ≥ 75
Tinggi
75 ≥ 65
Cukup
65 ≥ 65
Rendah
65 Sangat Rendah
Sumber : Kartika Budi, 2001:54
ܲ݁ݎݏ݁݊ݐܽݏ݁ = ݆ݑ݈݉ܽℎ ݏ݅ݏݓܽ ݕܽ݊݃ ݐݑ݊ݐܽݏ
݆ݑ݈݉ܽℎ ݏ݅ݏݓܽ ݏ݈݁ݑݎݑℎ݊ݕܽ × 100
Tabel 3.9 Kriteria efektifitas hasil belajar secara kuantitatif
Persentase ketuntasan siswa
Efektifitas
≤40 Sangat Rendah
41 – 55 Rendah
56 – 65 Cukup
66 – 79 Tinggi
80 – 100 Sangat Tinggi
Sumber : Kartika Budi, 2001:54
5. Analisis Secara Keseluruhan
Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi data kuantitatif dan kualitatif, sehingga perlu dilakukan analisa data
lebih lanjut untuk bisa mengambil kesimpulan dari hasil penelitian ini. Adapun langkah-langkah yang akan dilakukan
untuk mengambil kesimpulan adalah sebagai berikut : a. Menyajikan kesimpulan dari masing-masing sumber data
kuisioner dan tes hasil belajar. b. Menarik kesimpulan dari tinjauan kuisioner dan tes hasil
belajar.
J. Prosedur Pelaksanaan Penelitian Secara Keseluruhan 1. Penyusunan Proposal
Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti mengajukan proposal yang berisikan BAB I, BAB II, BAB III.
2. Persiapan Penelitian a. Observasi
Peneliti melaksanakan
observasi bersamaan
dengan melaksanakan
Program Pengalaman
Lapangan PPL.
