Pakar memberikan komentar berisi masukan untuk perbaikan buku suplemen pada beberapa aspek, yaitu 2 desain dan pengorganisasian dan 4
keterampilan. Pada aspek desain dan pengorganisasian pakar memberikan dua masukan agar penomoran dibuat lebih sederhana. Pakar juga memberi saran untuk
menambahkan alokasi waktu yang masih belum tertera pada setiap kegiatan yang ada dalam buku suplemen. Pada aspek keterampilan pakar memberikan masukan
yaitu agar petunjuk setiap kegiatan lebih diperjelas lagi. Selain komentar di atas, pakar juga memberikan komentar tambahan yaitu a agar lembar kerja siswa
disusun menjadi kegiatan belajar 1, 2, 3 dan sebagainya, b review dan refleksi berbeda, c review perlu dimodifikasi agar dapat memberikan gambaran yang
jelas terkait kemampuan siswa. Produk yang telah divalidasi oleh pakar direvisi sesuai dengan komentar dan saran. Komentar berupa saran tersebut serta revisi
akan dijabarkan dalam tabel berikut: Tabel 4.4 Komentar Pakar dan Revisi
No Komentar Pakar
Revisi Desain dan Pengorganisasian
1 Penomoran dibuat lebih sederhana.
Mengubah penomoran menjadi lebih sederhana.
4 Tidak ada waktu
Memberi tanda alokasi waktu.
Language Skill Keterampilan
6 Petunjuk kurang jelas
Mengubah petunjuk menjadi lebih jelas.
4.3.2 Data Validasi Guru SD Kelas II dan Revisi Produk
Guru yang menjadi validator dalam produk penelitian ini adalah YHT dan HS. YHT adalah guru kelas II di SD Puluhan, Sedayu Bantul. HS adalah seorang
guru kelas II di SD Negeri Nglahar. Validasi dilakukan oleh YHT pada tanggal 8 September 2015 sedangkan HS pada tanggal 9 September 2015. Aspek yang
dinilai adalah 1 tujuan dan pendekatan, 2 desain dan pengorganisasian, 3 language contentisi kebahasaan, 4 language skillketerampilan, dan 5
metodologi. Berdasarkan hasil validasi oleh guru SD Puluhan, YHT memberikan skor
rata- rata yaitu 4,55 dengan kategori “Sangat Baik”. Buku suplemen dinyatakan
layak untuk digunakandiuji coba lapangan dengan revisi sesuai saran. Pada empat aspek diberikan komentar dan saran. Beberapa komentar yang berisi saran dan
perbaikan yaitu pada aspek 2 desain dan pengorganisasian, 3 language contentisi kebahasaan, 4 language skill keterampilan,dan 5 metodologi.
Pada aspek desain dan pengorganisasian guru memberikan komentar bahwa belum muncul tema dan subtema, referensi masih kurang dan perlu
memperhatikan tatanan bahasa dan penulisan. Pada aspek isi kebahasaan guru memberikan komentar mengenai kalimat perintah yang kurang efisien. Pada aspek
keterampilan guru memberikan komentar agar memasukkan beberapa permainan sehingga lebih menarik lagi. Pada aspek metodologi guru memberikan komentar
mengenai metode yaitu sudah cukup baik dalam menerapkan metode belajar. Selain komentar dalam kolom, YHT juga memberikan komentar secara
umum dan beberapa saran. Komentar umum yaitu buku suplemen ini sangat menarik karena warna dan gambar pada bacaan sudah sesuai, untuk
mempermudah siswa sudah terdapat panduan penulisan huruf lepas dan tegak bersambung, tata tulisan ukuran form sesuai untuk kelas II serta beberapa metode
sudah diterapkan sehingga siswa tidak bosan. Saran yang diberikan yaitu tanda baca pada kalimat tanya, menampilkan gambar untuk membuat kalimat
pertanyaan agar mempermudah siswa, perlu memperhatikan tata tulis huruf kapital yang baik dan benar.
Berdasarkan hasil validasi oleh guru SD Negeri Nglahar yaitu HS, dari kelima aspek yang dinilai diperoleh skor rata-rata yaitu 4,65 dengan kategori
“Sangat Baik”. Buku suplemen dinyatakan layak digunakan diuji coba lapangan dengan revisi sesuai saran. HS tidak memberikan komentar.
Tabel 4.5 Hasil Validasi Guru
Validator Skor
Kategori
YHT 4,65
“Sangat Baik” HS
4,55 “Sangat Baik”
Total 4,6
“Sangat Baik”
Komentar berupa masukan untuk perbaikan dari kedua guru kelas II serta revisinya dapat dijabarkan dalam tabel seperti di bawah ini:
Tabel 4.6 Komentar Guru Kelas II SD dan Revisi
No Komentar Pakar
Revisi Desain dan Pengorganisasian
1 Belum muncul tema dan subtema.
Lebih menonjolkan tema lagi. 1
Referensi masih kurang. Menambah referensi yang dapat membantu
revisi buku suplemen.
9 Perlu perhatikan tatanan bahasa dan
penulisan. Memperbaiki
kesalahan bahasa
dan penulisan yang terdapat dalam buku
suplemen.
Isi Kebahasaan
2 Dalam kalimat perintah kurang efisien.
Mengubah kalimat perintah menjadi lebih efisien.
Keterampilan
3 Masukan beberapa permainan agar
lebih menarik lagi. Memasukkan permainan ke dalam kegiatan
buku suplemen sehingga anak lebih tertarik.
Metodologi
4 Sudah
cukup baik
dalam dalam
menerapkan metode belajar. Mempertahankan dan membuat metode
belajar yang lebih baik.
4.4 Data Validasi Uji Coba Lapangan dan Revisi Produk
