4
Ruang Lingkup
Gambar 1
Materi PPKn SMP
Profesiona l
Hakikat PPKn. Peran Pendiri Bangsa dalam merumuskan dan menetapkan pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa. Dinamika perwujudan nilai dan moral Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari Kebebasan mengemukakan pendapat
Kedudukan Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945 Kedudukan dan tugas Lembaga-lembaga Negara dalam
UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Perkembangan Hak Asasi Manusia
Macam-macam norma dan peraturan perundang-undangan Penggolongan Hukum Nasional
Makna saling menghormati dan menghargai dalam perbedaan Makna Bhinneka Tunggal Ika
Prinsip-prinsip NKRI
Pedagogik
Pendekatan Saintifik PPKn SMP Model pembelajaran PPKn SMP
Penilaian hasil belajar Penyusunan RPP PPKn SMP
Sumber dan Media Pembelajaran PPKn SMP Penelitian Tindakan Kelas PTK
5
D. Saran Penggunaan Modul
Agar peserta berhasil menguasai dan memahami materi dalam modul ini, lalu dapat mengaplikasikannya dalam pembelajaran di sekolah, maka cermati
dan ikuti petunjuk berikut dengan baik, antara lain: Penguasaan materi pedagogik yang mendukung penerapan materi
profesional Penguasaan materi profesional sebagai pokok dalam pembelajaran
PPKndi SMP Bacalah setiap tujuan pembelajaran dan indikator pencapaian kompetensi
pada masing-masing kegiatan pembelajaran agar anda mengetahui pokok-pokok pembahasan
Selama mempelajari modul ini, silakan diperkaya dengan referensi yang berkaitan dengan materi
Perhatikan pula aktivitas pembelajaran dan langkah-langkah dalam menyelesaikan setiap latihantugaskasus
Latihantugaskasus dapat berupa permasalahan yang bisa dikerjakan dalam kelompok dan individu
Diskusikanlah dengan fasilitator apabila terdapat permasalahan dalam memahami materi.
6
Kegiatan Pembelajaran 1
HAKIKAT PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Oleh Drs. H. Haryono Adi Purnomo
A. Tujuan
Dengan membaca dan berdiksi tentang modul ini peserta diklat mampu menguraikan hakekat Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Peserta diklat menguraikan kaitan PPKn dengan disiplin ilmu 2. Peserta diklat menguraikan domain PPKn sebagai Program kurikuler,
akademik, dan sosial kultural 3. Peserta diklat menguraikan PPKn sebagai mata pelajaran
4. Peserta diklat menguraikan PPKn sebagai Praksis Pembelajaran 5. Peserta diklat menguraikan PPKn sebagai proses pembangunan karakter
bangsa C. Uraian Materi
Hakikat Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan merupakan bidang studi yang bersifat multifaset dengan konteks lintas bidang keilmuan, dengan bidang
kajian yang mutidimensional sebagai integrasi dari disiplin ilmu politik, hukum, pendidikan, psikologi, dan disiplin ilmu lainnya yang dapat mendukung
pembentukan warga negara yang baik. Namun secara filsafat keilmuan ia memiliki ontology pokok ilmu politik khususnya konsep
“political democracy” untuk aspek
“duties and rights of citizen”Chreshore:1886. Dari konsep inilah kemudian berkembang konsep
“Civics”, yang artinya warga negara pada jaman Yunani kuno, yang kemudian diakui secara akademis sebagai embrionya
“civic education”, yang selanjutnya di Indonesia diadaptasi menjadi “pendidikan
kew arganegaraan” yang sekarang menjadi muatan kurikulum.
Pendidikan Kewarganegaraan sebagai suatu bidang pendidikan keilmuan yang merupakan pengembangan
“citizenship transmission”. Pada saat ini sudah berkembang pesat suatu
“body of knowledge” yang dikenal dan memiliki
