167
3. Presentasi kelompok, pertanyaan, saran dan komentar.
4. Penyampaian hasil diskusi; 5. Instrukturnara
sumber memberikan
klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya pada diskusi dan kerja kelompok .
3. Tahap kristalisasi
Penyusunan rekomendasi serta komitmen peserta terhadap media pembelajaran PPKn
SMP. Penutup
1. Peserta di
bawah fasilitasi
narasumber menyim-pulkan hasil pembelajaran;
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;
3. Menecermati umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
4. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran.
15 menit
Tabel 22 E. LatihanKasusTugas
Diskusikanbersama Kelompok
Anda 4-5
orang temandiklat,
beberapapersoalanberikut 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan klasifikasi sumber belajar PPKn.
Bagaimanakah kelompok Anda bisa menunjukkan contoh wujud klasifikasi sumber belajar PPKn
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan klasifikasi media pembelajaran PPKn Bagaimanakah kelompok Anda bisa menunjukkan contoh
wujud klasifikasi media pembelajaran PPKn?
F. Rangkuman
Berdasarkanuraianmateri, dapatdikristalkandalamrangkumansebagaiberikut. 1. Sumber belajar dapat diklasifikasikan, menjadi enam, yakni a Pesan,
yaituberupa informasi dalam bentuk ide, fakta, ajaran, nilai dan data; b Orang,adalah
orang yang
menyampaikan secara
langsung menyampaikan dan menyajikan pesan-pesan pengajaran tanpa
menggunakan alat lain sebagai perantara. c Bahan, yaitu sesuatu yang memiliki pesan untuk tujuan pengajaran, baik disajikan menggunakan alat
atau bahan itu sendiri tanpa alat penunjang apapun. Bahan ini sering disebut sebagai media atau perangkat lunak software. d
168
Peralatan,yaitu suatu perangkat yang digunakan untuk menyampaikan dan menampilkan pesan yang tersimpan dalam bahan tadi. Alat ini biasa
disebut hardware atau perangkat keras. e TeknikAktivitas, langkah tertentu yang digunakan untuk mendayagunakan sumber belajar dan f
Lingkunganbelajar, adalah tempat atau ruangan atau situasi di sekitar proses belajar mengajar tadi yang dapat memengaruhi belajar siswa.
2. Klasifikasi media, dapat dibedakan: a Media Grafis, yang meliputi Gambarfoto, Sketsa, Diagram, Grafik, kartun poster, petaglobe, papan
flanel, papan buletin, benner, dsb; b Media audio, yang meliputi Radio, alat perekam pita magnetik, laboratorium bahasa, dsb: c Media proyeksi
diam, meliputi Film bingkai, film rangkai, media transparansi, proyektor tak tembus pandang, mikrofis, film, film gelang, televisi, video,
permainansimulasi; d Media Tiga Dimensi, yang meliputi Model buatan bisa model kehidupan, Benda asliobyek, Diorama, Monumen, Boneka,
Patung, dan sebagainya.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah kegiatan pembelajaran,Bapak Ibu dapat melakukan umpan balik dengan menjawab pertanyaan berikut ini :
1. Apa yang BapakIbu pahami setelah mempelajari materi Klasifikasi sumber belajar dan media pembelajaran PPKn SM?
2. Pengalaman penting apa yang BapakIbu peroleh setelah mempelajari materi Klasifikasi sumber belajar dan media pembelajaran PPKn SM?
3. Apa yang BapakIbu pahami setelah mempelajari materi Klasifikasi sumber belajar dan media pembelajaran PPKn SM?
4. Apa manfaat mempelajari materi Klasifikasi sumber belajar dan media pembelajaran PPKn SM?
5. Tindak lanjut pemahaman Anda terhadap modul ini adalah Implementasikan penguasaan dalam rangka penyusunan dan
pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran PPKn SMP
