gagasan secara jelas, kuat, dan terpadu melalui pengungkapan kata-kata dan gambar.
2.2.12 Kelebihan dan Kelemahan Media Gambar
Menurut Subana, dkk. 2009:324-325 media gambar memiliki beberapa kelebihan diantaranya: a gambar mudah diperoleh pada
buku, majalah, koran, album, foto, dan sebagainya; b dapat menerjemahkan ide-ide abstrak dalam bentuk yang lebih nyata; c
gambar mudah dipakai karena tidak membutuhkan peralatan; d gambar relatif murah; e gambar dapat digunakan dalam banyak hal
dan berbagai disiplin ilmu. Selain beberapa kelebihan media gambar, di samping itu
terdapat beberapa kelemahan media gambar: a. Karena berdimensi dua, gambar sukar untuk melukiskan bentuk
sebenarnya yang berdimensi tiga; b. Gambar tidak dapat memperlihatkan gerak seperti halnya gambar
hidup; c. Siswa tidak selalu menginterpretasikan isi gambar.
2.2.13 Media Gambar Seri
Ditinjau dari semantiknya, gambar seri berasal dari kata gambar dan seri. Gambar berarti tiruan barang yang berupa orang,
binatang, tumbuh-tumbuhan, dan sebagainya. Sedangkan seri berarti
rangkaian cerita yang berturut-turut. Jadi gambar seri berarti gambar yang berturut-turut. Media gambar seri disebut juga flow chart atau
gambar susun. Media ini terbuat dari kertas manila berukuran lebar yang berisi beberapa buah gambar. Gambar-gambar tersebut
berhubungan satu sama lainnya sehingga merupakan rangkaian cerita peristiwa. Setiap gambar diberi nomer urut sesuai dengan urutan-
urutan ceritanya Soeparno 1988:18. Untuk mengenal lebih jauh tentang media gambar seri sebagai
alat bantu pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab, maka ada baiknya ditinjau dari berbagai segi, antara lain adalah sebagai
berikut : 1 dari segi karakteristiknya, dilihat dari segi karakteristiknya media gambar seri memiliki sati karakteristik, 2 dari
segi abstrak dan konkretnya dalam menyampaikan informasi berdasarkan kerucut pengalaman menduduki kategori atau tingkat
urutan kedelapan. Selain itu, media gambar seri ini didukung oleh adanya dua lambang yaitu lambang verbal dan lambang visual.
Lambang verbal terdapat pada guru sebagai pelaksanaan intruksional, sedangkan lambing visual terdapat pada gambar itu sendiri, dan 3
dari segi efisiensi, ditinjau dari biaya yang dikeluarkan, pengadaan media gambar seri sangat murah dibanding dengan media yang
bersifat elektronis. Sehingga dapat dikatakan bahwa penggunaan media gambar seri sangat efisien Soeparno 1988:11.
Soeparno 1988:10 mengungkapkan pemerolehan gambar pada media gambar seri dapat dilakukan dengan menggambar sendiri,
mencari gambar pada media cetak, dengan hasil pemotretan, dan aplikasi.
Menggambar sendiri, cara ini dapat dilakukan apabila guru bahasa yang bersangkutan memang memiliki bakat dan kemampuan di
bidang menggambar, atau setidak-tidaknya bisa membuat gambar yang dipahami maksudnya oleh siswa. Selain merupakan cara yang
paling sederhana untuk mengadakan media gambar seri, menggambar sendiri pun membutuhkan biaya yang relatif cukup murah. Dengan
peralatan menggambar yang sederhana sudah dapat tercipta sebuah media yang baik. Keuntungan yang lain adalah bahwa gambar yang
dibuat dapat disesuaikan dengan tema yang akan dibahas dalam pembelajaran keterampilan berbicara.
2.2.14 Teknik Cerita Berantai
Kategori