Desain Penelitian METODE PENELITIAN

53

BAB III METODE PENELITIAN

Pada bab ini dipaparkan secara berurutan desain penelitian, populasi dan sampel, variabel penelitian, instrumen penelitian, teknik pengumpulan data dan teknik analisis data.

3.1 Desain Penelitian

Penelitian ini penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya dari “sesuatu” yang dikenakan pada subjek selidik. Dengan kata lain penelitian eksperimen mencoba meneliti ada tidaknya hubungan sebab akibat Arikunto 2010:207. Eksperimen merupakan cara praktis untuk mempelajari sesuatu yang mengubah-ubah kondisi dan mengamati pengaruhnya terhadap hal lainnya Arifin 2011:68. Tujuannya adalah untuk mengetahui pengaruh atau hubungan sebab akibat cause and effect relationship dengan cara membandingkan hasil kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan dengan kelompok control yang tidak diberikan perlakuan. Mc Millan dan Schumacher sebagaimana dikutip oleh Arifin 2011:73 membagi desain penelitian eksperimen menjadi empat kelompok, yaitu pre experimental, true experimental, quasi experimental, dan single-subject experimental. Penelitian ini menggunakan eksperimen quasi experiment design. Rancangan eksperimen merupakan salah satu bentuk rancangan eksperimen yang dimaksud untuk mengungkapkan sebab-akibat dengan cara melibatkan kelompok kontrol di samping kelompok eksperimen Ainin 2010:92. Penelitian ini menjelaskan bahwa kelompok eksperimen yaitu kelas yang mendapatkan perlakuan dengan menerapkan media gambar seri dengan teknik cerita berantai, sedangkan kelompok kontrol yaitu kelas yang tidak mendapatkan perlakuan dengan menerapkan media gambar seri dengan teknik cerita berantai. Penelitian eksperimen ini dirancang dengan desain nonequivalent control design. Adapun gambaran mengenai rancangan nonequivalent control design Sugiono 2010:116 sebagai berikut: Gambar 3.1 Rancangan nonequivalent control design Keterangan: 1 = pre-test kelompok eksperimen 2 = post-test kelompok eksperimen X = perlakuan 3 = pre-test kelompok kontrol 4 = post-test kelompok control 1 X 2 3 4 Dalam desain ini, baik kelompok eksperimen maupun kelompok control dikenakan 0 1 observasi sebelum eksperimen dan biasa disebut pre-test dan 0 2 observasi sesudah eksperimen dan biasa disebut post- test, tetapi hanya kelompok eksperimen saja yang mendapatkan perlakuan X. Pengaruh perlakuan X diamati dalam situasi yang lebih terkontrol yaitu dengan membandingkan selisih 0 1 -0 2 pada kelompok eksperimen dengan selisih 0 3 -0 4 pada kelompok kontrol

3.2 Populasi dan Sampel

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODEL REFLECTIVE TEACHING BAGI PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DAN MEMBACA BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MTs AL IRSYAD GAJAH DEMAK

0 11 26

EFEKTIVITAS MEDIA KARTU GAMBAR REKA CERITA BAGI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA ARAB SISWA KELAS XI MAN 1 BANJARNEGARA TAHUN 2014

1 29 193

WAYANG EDUKATIF MEDIA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB KELAS VII MTs

5 63 173

KEEFEKTIFAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MTs NEGERI 1 SEMARANG TAHUN AJARAN 2014 2015

4 40 142

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI TEKNIK CERITA BERANTAI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Teknik Cerita Berantai Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sribit 2, Sidoharjo,

0 5 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI TEKNIK CERITA BERANTAI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Teknik Cerita Berantai Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sribit 2, Sidoharjo,

0 1 11

FUNGSI MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MUFRODAT UNTUK BAHASA ARAB PEMULA DI KELAS SATU SDIT AR-RISALAH SURAKARTA.

0 0 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI TEKNIK CERITA BERANTAI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Teknik Cerita Berantai dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV SD N 01 Ngemplak Tahun Ajaran

0 0 16

Perbedaan keterampilan berbicara atas penggunaan media gambar seri

0 0 336

TEKNIK PERMAINAN CERITA BERANTAI DENGAN MEDIA GAMBAR UNTUK PEMBELAJARAN BERBICARA BAHASA JEPANG - repository UPI S JEP 1102294 Title

0 0 3