populasi yang dipilih untuk sumber data disebut sampel atau cuplikan.
3
Dalam penarikan sampel ini, Suharsimi Arikunto memberikan pedoman bahwa
apabila subyek itu kurang dari 100 orang, lebih baik diambil semuanya sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi. Selanjutnya apabila
subyeknya lebih besar maka dapat diambil antara 10 - 15 atau 20 - 25 atau lebih.
4
Karena responden penelitian ini hanya 22 orang pada kelas XI dan kurang dari 100 orang maka peneliti mengambil sejumlah populasi tersebut
untuk di jadikan obyek penelitian.
E. Teknik Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan beberapa teknik dalam pengumpulan data sebagai berikut:
1. Observasi, Penulis melihat dan mengamati langsung sekaligus mencatat
objek-objek di lapangan guna memperoleh data atau keterangan-keterangan yang akurat, objektif dan dapat dipercaya.
2. Wawancara, penulis mengadakan wawancara langsung dengan guru-guru
sebagai pendidik disekolah yang berkaitan dengan masalah dalam skripsi ini.
3. Angket, untuk mendapatkan data, maka penulis menyebarkan angket
kepada seluruh siswa kelas XI IPA dan IPS untuk diisi yang kemudian hasilnya di analisis. Penulis menyebarkan angket karena dalam penelitian
ini penulis ingin memperoleh data mengenai peran pendidik dalam mengembangkan fitrah sebagai potensi dasar manusia.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang penulis gunakan untuk memperoleh data mengenai peranan pendidik dalam pengembangan fitrah sebagai potensi dasar
3
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2003, cetakan pertama, h. 54
4
Suharsimi, Op.Cit. , h. 112
manusia di SMA Dharma Karya UT Pamulang, Tangerang adalah berupa angket yang terdiri dari 25 butir soal yang disebarkan kepada 22 orang siswa.
Adapun kisi-kisi instrument penelitian yang penulis gunakan dalam pembuatan angket adalah sebagai berikut:
Tabel 3.1 Kisi-kisi instrumen penelitian tentang peran pendidik
dalam mengembangkan fitrah sebagai potensi dasar manusia
No Variabel
Dimensi Indikator
Jumlah item
Nomor butir
1 Variabel X
Peranan pendidik
guru 1.
Pendidik
2. Motivator
3. Fasilitator
4. Pengawas
Membantu siswa agar mampu
mandiri, disiplin dan bertanggung
jawab
Membantu siswa giat, tekun, rajin
dan semangat dalam belajar
Membantu siswa agar bisa belajar
sesuai dengan kemampuannya.
Membantu siswa agar tidak
ceroboh atau 6
3
2
2
2, 9, 11, 12, 17 dan 24
1, 3, 6
5, 8
7, 13
