commit to user menggunakan berbagai alat bantu dan cara membangkitkan semangat, termasuk
menggunakan lingkungan agar pembelajaran menarik, menyenangkan dan cocok bagi siswa; c. Guru mengatur kelas dengan memajang buku-buku dan bahan
belajar yang lebih menarik; d. Guru menerapkan cara mengajar yang lebih kooperatif dan interaktif, termasuk cara belajar kelompok; e. Guru mendorong
siswa untuk menemukan caranya sendiri, Miftahul A’la, 2010: 109.
Tabel 2.1.Sintaks pembelajaran Quantum Learning
Phase Kegiatan Guru
Phase 1. Membuat kesepakatan
Membuat kesepakatan dengan siswa dalam penataan
lingkungan, materi
dan pembentukan kelompok
Phase 2 Menyampaikan
pengalaman umum
Menyampaikan pengalaman, kejadian, atau cerita yang bertujuan memotivasi siswa agar
tertarik dan siap melakukan kegiatan
Phase 3 Menentukan kata kunci atau
simbol Menjelaskan kata kunci atau simbol secara
lisan atau tertulis dari konsep yang dipelajari
Phase 4 Membimbing dan mengontrol
kerja dalam setiap kelompok Membimbing kelompok-kelompok belajar
saat mereka bekerja
Phase 5 Memberi kesempatan untuk
presentasi Membantu siswa untuk mempresentasikan
hasil kegiatan dan memberikan latihan awal atau umpan balik
Phase 6 Evaluasi
Memberi pertanyaan lebih lanjut untuk mengetahui penguasaan materi
4. Media Pembelajaran
a. Pengertian media
Dalam bahasa Latin media berasal dari kata “medium” yang artinya tengah, perantara atau pengantar. AECT
Assosiation of Education and
commit to user
Communication Technology
atau Asosiasi Teknologi dan Komunikasi Pendidikan 1971 dalam Sri Anitah 2009: 1 bahwa, ”Media adalah segala
bentuk yang digunakan untuk menyalurkan informasi”. Media merupakan perangkat yang berfungsi untuk menyampaikan sesuatu kepada orang lain.
Menurut Gagne dkk 1992: 208, dikatakan bahwa
“ instructional media are physical means by which an instructional message is communicated”
, artinya bahwa media pembelajaran meliputi alat yang secara fisik digunakan untuk
menyampaikan isi materi pembelajaran. Menurut Bretz dalam Sri Anitah 2009: 1 dikatakan bahwa,” media
adalah sesuatu yang terletak di tengah-tengah, jadi suatu perantara yang menghubungkan semua pihak yang membutuhkan terjadinya suatu hubungan”.
Gerlach dan Ely 1980 dalam Sri Anitah 2009: 2 bahwa,” Media adalah grafik, fotografi, elektronik, atau alat-alat mekanik untuk menyajikan, memproses, dan
menjelaskan informasi lisan atau visual”. Jadi, media merupakan suatu sarana alat bantu untuk menyampaikan sesuatu dari sumber ke penerima. Media dapat berupa
buku, tape-recorder, kaset, video, film, slide, foto, gambar, televisi dan komputer. Agar tujuan yang dinginkan tercapai maka media ini dapat dimanipulasi sesuai
dengan kebutuhan. Apabila yang disampaikan melalui media membawa informasi yang mengandung maksud pengajaran dan merangsang peserta didik untuk
belajar maka media ini disebut sebagai “
media pengajaran
.” Media pembelajaran harus selalu dimanipulasi dan dimodifikasi untuk mempermudah dan
mempercepat proses penyampaian materi pembelajaran kepada peserta didik.
commit to user
b. Manfaat Media Pembelajaran
Sudjana dan Rivai dalam Azhar Arsyad 2009: 24-25, manfaat media pengajaran adalah : 1 Pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga
dapat menumbuhkan motivasi belajar; 2 Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh siswa dan memungkinkanya
menguasi dan mencapai tujuan pengajaran; 3 Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh
guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apalagi kalau guru mengajar pada setiap jam pelajaran; 4 Siswa dapat lebih banyak melakukan
kegiatan belajar sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, memerankan, dan lain-
lain. Manfaat media pendidikan menurut Hamalik dalam Azhar Arsyad 2009:
25
,
yaitu : 1 Meletakkan dasar-dasar yang konkret untuk berfikir, oleh karena itu mengurangi verbalisme 2 Memperbesar perhatian siswa. 3 Meletakkan dasar-
dasar penting untuk perkembangan belajar, oleh karena itu membuat pelajaran lebih mantap. 4 Memberikan pengalaman nyata yang dapat menumbuhkan
kegiatan berusaha sendiri di kalangan siswa. 5 Menumbuhkan pemikiran yang teratur dan kontinyu terutama melalui gambar hidup. 6 Membantu tumbuhnya
pengertian yang dapat membantu perkembangan kemampuan berbahasa. 7 Memberikan pengalaman yang tidak mudah diperoleh dengan cara lain, dan
membantu efisiensi dan keragaman yang lebih banyak dalam belajar.
commit to user Secara umum manfaat penggunaan media pembelajaran dalam kegiatan
belajar mengajar adalah: 1 Memperjelas penyajian pesan atau informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar. 2
Meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang lebih langsung antara siswa dan lingkungannya,
dan kemungkinan siswa untuk belajar sendiri-sendiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya. 3 Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera. 4
Memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka, serta memungkinkan terjadinya interaksi langsung dengan
guru, masyarakat, dan lingkungannya.
c. Macam-macam media pembelajaran
