commit to user
d. Pemilihan Media Pembelajaran
Menurut Azhar Arsyad 2002: 75-76, beberapa kriteria yang perlu diperhatikan dalam memilih media: 1 Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai,
pemilihan media mengacu kepada salah satu atau gabungan dari dua atau tiga ranah kognitif, afektif dan psikomotorik. 2 Tepat untuk mendukung isi pelajaran
yang sifatnya fakta, konsep, prinsip, generalisasi. 3 Praktis, luwes, dan bertahan, media yang dipilih mudah diperoleh, atau mudah dibuat sendiri oleh guru dan
sebaiknya dapat digunakan di manapun dan kapanpun, serta mudah dipindahkan dan dibawa kemana-mana. 4 Guru terampil menggunakannya. 5 Pengelompokan
sasaran yang tepat, untuk kelompok besar atau kelompok kecil. 6 Mutu teknis, media harus memenuhi persyaratan teknis tertentu.
Jadi, media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran yang berupa cetakan, audio, visual maupun
komputer yang pemilihannya disesuaikan dengan tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, bahkan praktis digunakan.
5. Media Komputer
Komputer dalam pembelajaran merupakan media elektronik yang dirancang khusus untuk memanipulasi informasi dengan kode tertentu yang
melakukan penyimpanan, dan operasional dari yang sederhana sampai yang paling kompleks dapat dikerjakan lebih cepat dan lebih teliti. Komputer mampu
menggabungkan dan mengendalikan berbagai peralatan antara lain CD player, video tape bahkan dengan LCD.
commit to user Dalam bidang pendidikan komputer berperan sebagai: a.
Computer Managed Instruction
CMI, komputer dimanfaatkan untuk mempercepat pengolahan data pendidikan yang lebih efisien, cepat dan murah. Hasil
pengolahan data melalui komputer lebih tepat, mantap, dan valid sehingga cocok untuk menentukan suatu kebijakan dan keputusan yang penting; b.
Computer Assisted Instruction
CAI, komputer dimanfaatkan sebagai pembantu tambahan dalam menyampaikan informasi pembelajaran, isi materi pelajaran dan latihan-
latihan. Dalam proses pembelajaran CAI memiliki dua peranan, yaitu: 1 Sebagai tutor pengganti, siswa dapat berinteraksi langsung dengan komputer yang
diprogram secara khusus untuk memberikan reaksi atau respon yang dilakukan oleh siswa; 2 Sebagai labotarium stimulasi, komputer menyediakan kemudahan
bagi para siswa yang hendak melaksanakan eksperimen berdasarkan model yang telah diprogramkan.
Ciri-ciri media berbasis komputer menurut Azhar Arsyad 2009: 32: a. Dapat digunakan secara acak, non sekuensial, atau secara linear; b. Dapat
digunakan berdasarkan keinginan siswa atau berdasarkan keinginan perancang pengembang sebagaimana direncanakannya; c. Gagasan-gagasan disajikan dalam
gaya abstrak dengan kata, simbol, dan grafik; d. Prinsip-prinsip ilmu kognitif untuk mengembangkan media; e.Pembelajaran dapat berorientasi siswa dan
melibatkan interaktivitas siswa yang tinggi. Kelebihan komputer dalam pembelajaran bahwa komputer memungkinkan
siswa belajar sesuai dengan kemampuan dan kecepatannya dalam memahami pengetahuan dan informasi yang ditayangkan. Komputer dapat diprogram agar
commit to user mampu memberikan umpan balik terhadap hasil belajar dan memberikan
pengukuhan terhadap prestasi belajar siswa. Komputer mampu menyampaikan informasi pengetahuan dengan realisme yang tinggi. Komputer mampu
menyajikan konsep, prosedur dan prinsip yang tidak dimiliki oleh media lain. Komputer memiliki format yang sistematik, penampilan bagian-bagian penting,
kejelasan huruf, keserasian warna dan kualitas audio. Komputer memiliki kualitas animasi, grafik dan contoh-contoh yang mampu meningkatkan pemahaman
terhadap konsep yang kompleks dan abstrak. Secara umum keuntungankelebihan dari penggunaan media komputer
dalam kegiatan pembelajaran yaitu: a. Komputer dapat mengakomodasi siswa yang lamban menerima pelajaran karena komputer dapat memberikan iklim yang
bersifat afektif secara individual; b. Komputer dapat marangsang siswa untuk mengerjakan latihan dan melakukan kegiatan belajar; c. Komputer dapat
berinteraksi dengan siswa secara perorangan sehingga tingkat kecepatan belajar siswa dapat disesuaikan dengan tingkat penguasannya; d. Komputer untuk
pembelajaran memberi kesempatan lebih baik untuk pembelajaran secara perorangan dan perkembangan setiap siswa selalu dapat dipantau; e. Dapat
berhubungan dengan, dan mengendalikan, peralatan lain seperti
compact disc, video tape,
dsb. Kelemahan komputer diantaranya yaitu tingginya biaya pangadaan dan
pengembangan program komputer. Perangkat lunak sebuah komputer seringkali tidak dapat digunakan pada komputer yang spesifikasinya tidak sama.
Memproduksi program komputer merupakan kegiatan intensif yang memerlukan
commit to user waktu banyak dan keahlian khusus. Membutuhkan persiapan yang lama dan
khusus karena biasanya memerlukan beberapa program yang disatukan dalam penampilan secara terpadu. Tidak semua siswa memiliki cukup pemahaman
dalam pemanfaatan media komputer. Secara umum kekuranganketerbatasan penggunaan media komputer
dalam kegiatan pembelajaran: a. Pengembangan perangkat lunaknya masih relatif mahal; b. Diperlukan pengetahuan dan keterampilan khusus tentang komputer;
c. Satu program
software
yang tersedia untuk satu model tertentu sering tidak cocok dengan model lainnya; d. Program yang tersedia saat ini belum
memperhatikan kreativitas siswa; e. Efektif bila digunakan oleh satu orang atau pada kelompok kecil.
6. Media Modul
Kategori