Perumusan Masalah Tujuan Penelitian

commit to user 10. Materi biologi yang diajarkan pada kelas X antara lain: porifera, coelenterata, annelida, bakteri, virus, jamur dan lain-lain, namun materi tersebut belum disampaikan sesuai dengan karakteristiknya.

C. Pembatasan Masalah

Dalam penelitian yang dilakukan agar dapat terarah dengan memperhatikan gaya belajar dan memori siswa maka permasalahan dibatasi pada : 1. Model pembelajaran dengan Quantum Learning . 2. Penggunaan media dibatasi pada penggunaan komputer dan modul . 3. Gaya belajar dibatasi pada gaya belajar visual dan kinestetik. 4. Kemampuan memori siswa dibatasi dalam menerima materi dengan memberi tes kemampuan memori tinggi, rendah. 5. Prestasi belajar yang diukur adalah prestasi pada ranah kognitif. 6. Materi pembelajaran dibatasi pada kompetensi Porifera dan Coelenterata

D. Perumusan Masalah

Dengan memperhatikan pembatasan masalah, dapat dirumuskan permasalahannya : 1. Apakah ada pengaruh pembelajaran biologi dengan Quantum Learning melalui media komputer dan media modul terhadap prestasi belajar siswa pada kompetensi Porifera dan Coelenterata? 2. Apakah ada pengaruh gaya belajar siswa visual dan kinestetik terhadap prestasi belajar siswa pada kompetensi Porifera dan Coelenterata? commit to user 3. Apakah ada pengaruh kemampuan memori siswa tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa pada kompetensi Porifera dan Coelenterata? 4. Apakah ada interaksi antara penggunaan media komputer dan modul dengan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa pada kompetensi Porifera dan Coelenterata? 5. Apakah ada interaksi antara penggunaan media komputer dan modul dengan kemampuan memori siswa terhadap prestasi belajar siswa pada kompetensi Porifera dan Coelenterata? 6. Apakah ada interaksi antara gaya belajar siswa dengan kemampuan memori siswa terhadap prestasi belajar pada kompetensi Porifera dan Coelenterata? 7. Apakah ada interaksi antara penggunaan media komputer dan modul dengan gaya belajar siswa dan kemampuan memori siswa terhadap prestasi belajar pada kompetensi Porifera dan Coelenterata?

E. Tujuan Penelitian

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1. Pengaruh pembelajaran biologi dengan Quantum Learning melalui media komputer dan media modul terhadap prestasi belajar siswa pada kompetensi Porifera dan Coelenterata. 2. Pengaruh gaya belajar siswa visual dan kinestetik terhadap prestasi belajar siswa pada kompetensi Porifera dan Coelenterata. 3. Pengaruh kemampuan memori siswa tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa pada kompetensi Porifera dan Coelenterata. commit to user 4. Interaksi antara penggunaan media komputer dan modul dengan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa pada kompetensi Porifera dan Coelenterata. 5. Interaksi antara penggunaan media komputer dan modul dengan kemampuan memori siswa terhadap prestasi belajar siswa pada kompetensi Porifera dan Coelenterata. 6. Interaksi antara gaya belajar siswa dengan kemampuan memori siswa terhadap prestasi belajar siswa pada kompetensi Porifera dan Coelenterata . 7. Interaksi antara penggunaan media komputer dan modul dengan gaya belajar siswa dan kemampuan memori siswa terhadap prestasi belajar siswa pada kompetensi Porifera dan Coelenterata .

F. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS MASALAH MELALUI METODE INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR

1 9 154

PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN JIGSAW MELALUI HIPERMEDIA DAN MODUL DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI DAN INTERAKSI SOSIAL SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR

1 20 197

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DAN SNOWBALLING DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN MEMORI SISWA

0 5 128

PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI DAN KARTU DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI DAN GAYA BELAJAR SISWA.

0 0 12

PEMBELAJARAN IPA DENGAN METODE INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN LABORATORIUM RIIL DAN VIRTUIL DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI DAN GAYA BELAJAR SISWA.

0 0 10

PEMBELAJARAN BIOLOGI MENGGUNAKAN PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) MELALUI MEDIA FLIPCHARTDAN VIDEO DITINJAU DARI KEMAMPUAN VERBAL DAN GAYA BELAJAR.

0 0 12

Pembelajaran fisika dengan media satket dan media interaktif ditinjau dari motivasi belajar dan gaya belajar siswa saiful

0 9 137

PEMBELAJARAN BIOLOGI MODEL SIKLUS BELAJAR HIPOTETIK DEDUKTIF DENGAN MEDIA RIIL DAN MEDIA VIRTUIL DITINJAU DARI KEMAMPUAN PENALARAN ANALITIS DAN GAYA BELAJAR SISWA.

0 0 12

Pembelajaran Ipa Model Tutor Sebaya Dengan Peta Konsep Dan Modul Ditinjau Dari Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Siswa SUKEMI S831002033

4 11 135

Penerapan Laboratorium Riil dan Virtuil pada Pembelajaran Biologi Ditinjau dari Gaya Belajar dan Kemampuan Memori Siswa JOKO W

12 28 123