1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

B. Rumusan Masalah

1. Bagaimana upaya peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas IV SDN 3 Cawas Tahun Pelajaran 20152016 menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw? 2. Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kompetensi dasar “Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat ” kelas IV SDN 3 Cawas Tahun Pelajaran 20152016? 3. Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kompetensi dasar “Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat ” kelas IV SDN 3 Cawas Tahun Pelajaran 20152016?

C. Tujuan Penelitian

1. Mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam upaya meningkatkan keaktifan belajar dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kompetensi dasar “Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat ” kelas IV SDN 3 Cawas Tahun Pelajaran 20152016. 2. Meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kompetensi dasar “Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat ” kelas IV SDN 3 Cawas Tahun Pelajaran 20152016 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. 3. Meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kompetensi dasar “Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat ” kelas IV SDN 3 Cawas Tahun Pelajaran 20152016 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. D. Manfaat Penelitian 1. Bagi Peneliti Peneliti memperoleh pengalaman dan wawasan baru dalam menerapkan pembelajaran yang inovatif bagi siswa, khususnya menggunakan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. 2. Bagi Siswa Siswa dapat terlibat aktif dalam pembelajaran IPS. 3. Bagi Guru Guru dapat meningkatkan dan menambah daya kreatifitas serta pengalaman dalam menerapkan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. 4. Bagi Sekolah Penelitian tindakan kelas ini dapat digunakan untuk menambah satu bacaan bagi guru-guru sebagai contoh penelitian tindakan kelas yang dapat meningkatkan kekatifan dan prestasi belajar siswa.

E. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas II dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di Mi Al-Amanah Joglo Kembangan

0 6 103

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA SISWA KELAS IV SDN 3 PANJANG UTARA BANDAR LAMPUNG

1 13 46

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw pada pelajaran IPS kelas IV dalam materi sumber daya alam di MI Annuriyah Depok

0 21 128

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran PKn untuk siswa kelas V SDN Kledokan.

0 0 253

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Kanisius Klepu dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II.

0 1 291

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar PKN melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas 6 di SDN Gejayan Yogyakarta.

0 1 284

Peningkatan minat dan prestasi belajar IPS siswa kelas IV SDN Caturtunggal 3 dengan penerapan model kooperatif tipe Jigsaw II.

0 8 235

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS kelas IV SD Kanisius Wirobrajan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

0 0 2

PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN CATURTUNGGAL 3 DENGAN PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW II

0 1 233

Peningkatan minat dan prestasi belajar IPS siswa kelas IV SDN Adisucipto 1 menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II - USD Repository

0 2 242