62
B. Tujuan, Visi, dan Misi SMK Sanjaya Pakem
1. Tujuan Pendidikan
SMK bidang keahlian Bisnis dan Manajemen sebagai bagian dari pendidikan menengah dalam Sistem Pendidikan Nasional bertujuan:
a. Menyiapkan peserta didik agar menjadi sumber daya manusia yang
peka, mandiri, mampu mengembangkan keterampilannya dalam memasuki dunia kerja sebagai tenaga yang kompeten sesuai kompetensi
yang dimiliki. b.
Menyiapkan peserta didik menjadi tamatan yang memiliki kepribadian berlandaskan cinta kasih.
c. Menjadikan tamatan siap memasuki dunia kerja yang kompetitif di era
globalisasi. d.
Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni agar mampu mengembangkan diri dalam kehidupan bermasyarakat dan
lingkungan kerja. SMK Sanjaya Pakem dalam upaya mengembangkan bidang
keahlian bisnis dan manajemen sebagai bagian dari pendidikan menengah dalam sistem pendidikan nasional tetap berpegang pada tujuan pendidikan
SMK yang telah ditetapkan Depdiknas memiliki tujuan yang tertuang dalam visi dan misi SMK Sanjaya Pakem.
2. Visi
Menghasilkan tamatan yang memiliki kepekaan, keterampilan dan kemandiriansehingga siap menghadapi persaingan ekonomi global
bersemangatkan nilai-nilai cinta kasih.
63
3. Misi
a. Meningkatkan profil kemampuan guru, karyawan dan anak didik
sehingga menjadi pribadi yang profesional dalam bidangnya. b.
Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien sesuai dengan bidangnya.
c. Meningkatkan pengelolaan lingkungan sekolah secara terpadu.
d. Berusaha memenuhi kebutuhan tenaga kerja yang berkarakter jujur,
mandiri, disiplin dan santun pada dunia kerja. e.
Membina dan meningkatkan kerjasama dengan seluruh komponen masyarakat secara berkesinambungan.
C. Sistem Pendidikan SMK Sanjaya Pakem
Sistem pendidikan yang digunakan di SMK Sanjaya Pakem adalah pendidikan yang bersistem ganda.
1. Pengertian Pendidikan Sistem Ganda
Pendidikan Sistem Ganda adalah program pendidikan dan pelatihan dengan sistem ganda pada SMK dengan dunia usaha, dunia industri, dunia
kerja, instansi terkait Depdikbud.Menurut kurikulum 1994, Pendidikan Sistem Ganda adalah suatu bentuk penyelenggaraan pendidikan keahlian
profesi yang memadukan secara sistematik dan situasi-kondisi antara program pendidikan sekolah dengan program penguasaan keahlian yang
diperoleh melalui bekerja langsung di perusahaan. Sedangkan menurut Wardiman Djojonegara, Pendidikan Sistem Ganda adalah model
64
penyelenggaraan pendidikan kejuruan yang dipilih untuk mewujudkan misi kebijaksanaan link and match keterkaitan dan kesepadanan khusus
SMK.
2. Tujuan Pendidikan Sistem Ganda
Menurut panduan pelaksanaan PSG bagi siswa SMK kelompok Bisnis dan Manajemen, tujuan pendidikan sistem ganda adalah:
a. Tamatan dapat menampilkan dirinya sebagai manusia yang beriman,
taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, sehat jasmani dan rohani, berkepribadian mantap dan mandiri serta memiliki
rasa tanggung jawab kemasyrakatan dan kebangsaan. b.
Memiliki kemampuan dan ketrampilan praktis sesuai dengan kompetensi keahliannya masing-masing.
3. Isi Sistem Pendidikan Sistem Gandamemiliki 5 komponen yaitu:
a. Komponen pendidikan umum normatif dimaksudkan untuk
membentuk peserta didik menjadi warga negara yang baik yang memiliki karakter sebagai warga negara dan bangsa Indonesia.
b. Komponen pendidikan dasar menunjang bagi penguasaan keahlian
profesi dan bekal kemampuan untuk mengikuti perkembangan IPTEK. c.
Kemampuan teori
kejuruan, dimaksudkan
untuk membekali
pengetahuan teknis dasar keahlian kejuruan. d.
Komponen praktik dan profesi yaitu berupa latihan kerja untuk menguasai teknik bekerja secara baik dan benar sesuai tuntutan
persyaratan keahlian profesi.
Kategori