198
Lampiran 16
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PERTEMUAN 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA
Satuan Pendidikan : SD N DEPOK 1
Kelas Semester : VA I
Alokasi Waktu : 2 JP 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan
B. Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan
C. Indikator
Kognitif
2.1.1 Menjelaskan cara tumbuhan hijau membuat makanan.
2.1.2 Menyebutkan unsur-unsur yang dibutuhkan saat fotosintesis.
Afektif
2.1.3 Bekerjasama dalam melakukan kegiatan dan menghargai pendapat
teman.
Psikomotor
2.1.4 Menuliskan reaksi fotosintesis
D. Tujuan Pembelajaran
Kognitif
2.1.1.1 Siswa mampu menjelaskan cara tumbuhan hijau membuat makanan
melalui kegiatan mengamati video dengan tepat. 2.1.2.1
Siswa mampu menyebutkan minimal 2 unsur-unsur yang dibutuhkan saat fotosintesis melalui kegiatan mengamati video
dengan tepat. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
199
Afektif
2.1.3.1 Siswa mampu menunjukkan 3 sikap kerjasama dalam melakukan
kegiatan dan menghargai pendapat teman dengan dengan benar.
Psikomotor
2.1.4.1 Siswa mampu menuliskan reaksi fotosintesis dengan benar melalui
kegiatan mengamati video.
E. Materi Pembelajaran
Materi Pokok : Fotosintesis
F. Metode dan Model
Pendekatan : Student Center Learning
Model : Cooperative learning
Teknik` : Group Investigation
Metode : Tanya jawab dan diskusi
200
G. Sumber Belajar:
Azmiyawati, Choril. 2008.
IPA 5 Silangtemas.
Jakarta: Pusat Perbukuan Sulistyanto, Heri. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD dan MI
Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan
H. Alat: Buku paket, alat tulis Media : Power Point, Video
201
H. Langkah Pembelajaran
Tahap Langkah-langkah
Alokasi Waktu Pembuka
a. Guru
membuka pembelajaran
dengan mengucap salam. b.
Doa dipimpin oleh salah satu siswa.
c. Guru melakukan presensi.
Apersepsi a.
Bertanya kepada siswa: -
Apakah tumbuhan juga memerlukan makanan?
- Proses
pembuatan makanan pada tumbuhan
dinamakan? -
Bagaimana proses
fotosintesis? Motivasi
b. Siswa menyanyikan sebuah lagu
naik delman yang telah diubah liriknya:
Ayo Teman
Ayo teman-teman kita belajar bersama
Belajar fotosintesis dan unsur- unsurnya
Ayo kita belajar dalam satu kelompok
Hati-hati dan juga perhatikan seksama
Bekerja dalam kelompok
10 menit
202
Dengan senang hati Perhatikan gurumu
Ikuti petunjuk Orientasi
c. Guru bertanya tentang isi
lagu: -
Apa isi dari lagu tersebut? -
Hari ini kita akan belajar apa?
d. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
Kegiatan Inti
a. Guru memutarkan video proses
fotosintesis yang ada di dalam power point
b. Siswa diminta untuk mengamati
tayangan video tersebut. c.
Siswa membentuk
kelompok menjadi 5 kelompok, dalam setiap
kelompok terdiri dari 4 orang
siswa. Tahap Pengelompokkan
d. Siswa
berkumpul dalam
kelompok. e.
Siswa menentukan seorang ketua kelompok.
f. Di
dalam kelompok,
siswa diminta
untuk mendiskusikan
cara-cara terjadinya
proses fotosintesis.
g. Di
dalam kelompok,
siswa diminta untuk menuliskan reaksi
yang terjadi dalam fotosintesis.
50 menit
203
h. Guru memberikan kuis mengenai
tumbuhan yang
tidak dapat
berfotosintesis. Eksplorasi
i. Masing-masing kelompok
mengamati gambar bagian tumbuhan yang ada di dalam
power point. Planning
j. Masing-masing
kelompok mendiskusikan
manfaat dari
masing-masing bagian tumbuhan.
Elaborasi k.
Siswa menuliskan hasil diskusi mengenai
terjadinya proses
fotosintesis di
LKS.PengorganisasianLapora n Akhir
l. Siswa
menyampaikan hasil
diskusi di
depan kelas.
Presenting
Konfirmasi m.
Guru memberi masukkan atas presentasi hasil diskusi kelompok.
n. Guru bertanya jawab dengan
siswa mengenai
materi
fotosintesis. Evaluating
o. Guru
menjelaskan materi
fotosintesis. p.
Guru bertanya jawab dengan siswa apakah fotosintesis hanya
204
terjadi di daun? q.
Guru menjelaskan
contoh tumbuhan yang proses fotosintesis
tidak terjadi di daun.
Penutup a.
Guru mengajak siswa mengambil kesimpulan
pada kegiatan
pembelajaran melalui
tanya jawab:
- Hari ini kita belajar apa?
- Faktor apa saja yang
mempengaruhi fotosintesis?
- Bagaimana
proses terjadinya fotosintesis?
- Apa saja reaksi dalam
fotosintesis? b.
Guru bertanya jawab dengan siswa
mengenai kegiatan
pembelajaran: -
Apa yang kalian rasakan dalam pembelajaran kali
ini? -
Mengapa senang?
Mengapa sedih? -
Materi apa yang sudah dipahami?
- Materi apa yang belum
dipahami? c.
Guru memberi tindak lanjut
10 menit
205
kepada siswa,
Masing-masing kelompok melakukan percobaan
tentang pengaruh cahaya matahari terhadap fotosintesis.
d. Guru mengakhiri pembelajaran
dengan mengucap salam.
I. Penilaian
1. JenisTeknik penilaian
Ranah Indikator
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen
Kognitif 2.1.1
Menjelaskan cara tumbuhan
hijau membuat
makanan. 2.1.2
Menyebutkan unsur-unsur yang
dibutuhkan saat
fotosintesis. Tes tertulis
Uraian Soal uraian
Afektif 2.1.3
Bekerjasama dalam melakukan
kegiatan dan
menghargai pendapat teman.
Observasi Contreng
Lembar observasi
Psikomotor 2.1.4
Menuliskan reaksi
fotosintesis Observasi
Contreng Lembar
observasi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
206
Instrumen: Soal tes dan kunci jawaban serta tugas dan rubrik penilaian terlampir
Pedoman penskoran terlampir
Mengetahui, Guru Kelas
Hidayat, A.Ma NIP NIK : 198304012009021003
Yogyakarta, September 2016 Praktikan
Rr. Natalia Dewanty
207
J. Lampiran-lampiran
