57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian mengenai hubungan minat belajar dengan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Nogopuro Yogyakarta ini mengambil data dari
siswa yang berjumlah 65 dari 66 siswa. Siswa tersebut berasal dari VA 33 siswa dan VB 32 siswa. Pada saat dilakukan penelitian penyebaran
kuisioner terdapat satu siswa kelas VB yang tidak hadir. Penelitian dilaksanakan pada hari Selasa, tanggal 28 Maret 2012 pukul 11.30 -12.30.
Peneliti dibantu oleh salah satu teman mahasiswa. Berikut ini laporan mengenai hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti.
1. Minat Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Nogopuro
Dalam penelitian ini minat belajar diukur dengan menggunakan instrumen berupa kuisioner minat belajar siswa. Kuisioner yang telah
disebar oleh peneliti kumpulkan kembali untuk dihitung skor yang diperoleh dari masing-masing anak. Perhitungan skor dilakukan dengan
tujuan untuk mengetahui kelompok minat belajar siswa. Minat belajar siswa dibagi menjadi tiga kelompok yaitu kelompok rendah, sedang dan
tinggi. Untuk mengetahui minat belajar siswa, peneliti membuat interval masing-masing kelompok minat belajar siswa. Berikut ini interval dari
masing-masing kelompok minat belajar siswa.
58
Tabel 4.1 Klasifikasi Skor Minat Belajar Siswa
No Interval
Klasifikasi Minat Belajar Siswa
1 36 – 71
Rendah 2
72 – 107 Sedang
3 108 – 144
Tinggi Berdasarkan klasifikasi diatas, minat belajar siswa kelas V SD Negeri
Nogopuro Yogyakarta dikelompokan sebagai berikut: Tabel 4.2 Klasifikasi Minat Belajar Siswa Kelas V
SD Negeri Nogopuro
No Kode Siswa
Skor Minat Belajar Klasifikasi
1 B15
63 Rendah
2 B31
66 Rendah
3 B4
69 Rendah
4 A3
70 Rendah
5 B23
70 Rendah
6 A5
71 Rendah
∑ Kelompok Minat Belajar Rendah 6 siswa
7 B17
87 Sedang
8 B5
90 Sedang
9 B33
90 Sedang
10 A33
91 Sedang
11 B26
91 Sedang
12 B32
92 Sedang
59
No Kode Siswa
Skor Minat Belajar Klasifikasi
13 A13
93 Sedang
14 A12
94 Sedang
15 B9
95 Sedang
16 B16
95 Sedang
17 B10
96 Sedang
18 B2
96 Sedang
19 B14
97 Sedang
20 A9
98 Sedang
21 A23
101 Sedang
22 A32
101 Sedang
23 B3
102 Sedang
24 B18
102 Sedang
25 A16
102 Sedang
26 A18
102 Sedang
27 A2
102 Sedang
28 B28
103 Sedang
29 B6
104 Sedang
30 B7
105 Sedang
∑ Kelompok Minat Belajar Sedang 24 siswa
31 B22
108 Tinggi
32 B13
111 Tinggi
60
No Kode Siswa
Skor Minat Belajar Klasifikasi
33 A15
112 Tinggi
34 A4
113 Tinggi
35 B12
113 Tinggi
36 B21
113 Tinggi
37 A1
114 Tinggi
38 B1
114 Tinggi
39 A11
115 Tinggi
40 B20
115 Tinggi
41 B24
116 Tinggi
42 A6
116 Tinggi
43 A21
116 Tinggi
44 B11
117 Tinggi
45 B30
118 Tinggi
46 A8
119 Tinggi
47 A24
119 Tinggi
48 A10
120 Tinggi
49 B29
120 Tinggi
50 A19
121 Tinggi
51 B25
121 Tinggi
52 B27
121 Tinggi
53 A14
122 Tinggi
61
No Kode Siswa
Skor Minat Belajar Klasifikasi
54 A25
122 Tinggi
55 A20
123 Tinggi
56 B8
123 Tinggi
57 A22
125 Tinggi
58 A30
125 Tinggi
59 A7
126 Tinggi
60 A31
127 Tinggi
61 A26
129 Tinggi
62 A17
130 Tinggi
63 A29
131 Tinggi
64 A27
132 Tinggi
65 A28
132 Tinggi
∑ Kelompok Minat Belajar Tinggi 35 siswa
Dari data diatas dapat diketahui bahwa skor minat belajar terendah adalah 63 dan skor tertinggi adalah 132. Masing-masing kelompok minat
tersebut dihitung presentasenya dengan menggunakan rumus dibawah ini:
Presentase
=
∑ - AB - A + C ∑ - D
x 100
a. Minat Belajar Rendah
Siswa yang termasuk dalam kelompok minat belajar rendah adalah siswa yang skor minat belajarnya berada diantara 36–71. Berdasarkan
tabel 4.2 mengenai klasifikasi minat belajar siswa kelas V SD Negeri
62
Nogopuro, siswa yang berada pada kelompok minat belajar rendah berjumlah 6 siswa.
Presentase siswa yang masuk ke dalam kategori minat belajar rendah adalah sebagai berikut.
Presentase =
∑ - AB - A + C ∑ - D
x 100
=
E EF
x 100 = 9,23
b. Minat Belajar Sedang
Siswa yang termasuk dalam kelompok minat belajar sedang adalah siswa yang skor minat belajarnya berada diantara 72-107. Berdasarkan
tabel 4.2 mengenai klasifikasi minat belajar siswa kelas V SD Negeri Nogopuro, siswa yang berada pada kelompok minat belajar sedang
berjumlah 24 siswa. Presentase siswa yang masuk ke dalam kategori minat belajar
sedang adalah sebagai berikut.
Presentase =
∑ - AB - A + C ∑ - D
x 100
=
G EF
x 100 = 36,92
c. Minat Belajar Tinggi
Siswa yang termasuk dalam kelompok minat belajar tinggi adalah siswa yang skor minat belajarnya berada diantara 108-144. Berdasarkan
tabel 4.2 mengenai klasifikasi minat belajar siswa kelas V SD Negeri
63
Nogopuro, siswa yang berada pada kelompok minat belajar tinggi berjumlah 35 siswa.
Presentase siswa yang masuk ke dalam kategori minat belajar tinggi adalah sebagai berikut.
Presentase
=
∑ - AB - A + C ∑ - D
H 100
KF EF
H 100
= 53,84 Dari data diatas, diperoleh presentase siswa pada kelompok minat
belajar rendah, sedang, dan tinggi adalah 9,23, 36,92, 53,84. Untuk memperjelas gambaran mengenai minat belajar siswa kelas V SD Negeri
Nogopuro Yogyakarta, peneliti menggambarkan presentase minat belajar ke dalam diagram lingkaran dibawah ini.
Diagram 4.1 Presentase Minat Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Nogopuro Yogyakarta Tahun Pelajaran 20112012
9123 36192
53184
Minat Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Nogopuro Yogyakarta
Minat Belajar Rendah 36-71 Minat Belajar Sedang 72-107
Minat Belajar Tinggi 108-144
64
2. Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Nogopuro
Kategori