20
h. Orientasi pada masa depan, kegiatan belajar sebagai jalan menuju
kreativitas cita-cita, meliputi: siswa sadar bahwa konsep-konsep dalam pelajaran yang diberikan guru berguna bagi kehidupan sehari-
hari, sikap siswa yang kreatif terdorong oleh model pembelajaran yang diberikan oleh guru.
i. Mempunyai antusias yang tinggi dalam belajar dikelas, meliputi:
siswa selalu bertanya pada guru ketika ada pelajaran yang belum dipahami, siswa tidak pernah lupa membawa buku pelajaran ketika
pergi ke sekolah, siswa berusaha menentukan standar keberhasilan yang sempurna.
B. Prestasi Belajar
1. Pengertian Prestasi Belajar
Prestasi belajar merupakan istilah yang tidak asing lagi dalam dunia pendidikan. Istilah tersebut lazim digunakan sebagai sebutan dari penilaian
hasil belajar. Dimana penilaian tersebut bertujuan untuk melihat kemajuan belajar peserta didik dalam hal penguasaan materi pengajaran yang telah
dipelajarinya sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan .
Prestasi belajar merupakan gabungan dari dua kata, yakni prestasi dan belajar. Prestasi
belajar digunakan untuk menunjukan hasil yang optimal dari suatu aktivitas belajar sehingga artinya pun tidak dapat dipisahkan dari
pengertian belajar. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI istilah prestasi diartikan sebagai hasil yang telah dicapai dari yang telah
dilakukan atau dikerjakan, dsb. Dengan demikian prestasi merupakan
21
hasil yang
telah dicapai
seseorang setelah
melakukan suatu
pekerjaanaktivitas . Prestasi
belajar merupakan
penguasaan pengetahuan
atau keterampilan yang dikembangkan melalui mata pelajaran, lazimnya
ditunjukan dengan tes atau nilai yang diberikan oleh guru KBBI, 2008: 1101. Pendapat tersebut sejalan seperti yang dikemukakan oleh
Tirtonegoro 1984: 43 yang menyatakan bahwa prestasi belajar adalah penilian hasil usaha kegiatan belajar yang dinyatakan dalam bentuk
simbol, angka, huruf maupun kalimat yang dapat mencerminkan hasil yang sudah dicapai oleh setiap anak dalam periode tertentu. Pendapat lain
dikemukan oleh Winkel 1996: 162 yang menyatakan bahwa prestasi belajar adalah suatu bukti keberhasilan belajar atau kemampuan seseorang
siswa dalam melakukan kegiatan belajarnya sesuai dengan bobot yang dicapaianya. Selain itu Winkel 1996: 226 mengemukakan prestasi belajar
merupakan bukti keberhasilan yang telah dicapai oleh seseorang maka prestasi belajar merupakan hasil maksimal yang dicapai oleh seseorang
setelah melakukan usaha belajar. Sementara Zaenal Arifin 2009: 12 mengungkapkan bahwa prestasi belajar achievement berbeda dengan
hasil belajar learning outcome. Prestasi belajar pada umumnya berkenaan dengan aspek pengetahuan, sedangkan hasil belajar meliputi
aspek pembentukan watak siswa. Kata prestasi sering digunakan dalam berbagai bidang dan kegiatan, antara lain dalam kesenian, olah raga, dan
pendidikan, khususnya pembelajaran.
22
Dari beberapa pengertian diatas, maka dapat dismpulkan bahwa prestasi belajar adalah sesuatu yang didapat atau dicapai seseorang setelah
mengalami proses belajar berupa pengetahuan yang dinyatakan dalam bentuk simbol, angka, huruf maupun kalimat.
2. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
