diujicobakan, diperoleh satu butir soal dengan kriteria cukup yaitu butir soal nomor 4, tiga butir soal dengan kriteria baik yaitu butir soal nomor 1, 3, dan 8,
serta empat butir soal dengan kriteria sangat baik yaitu butir soal nomor 2, 5, 6, dan 7. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 14.
3.5.1.5 Rangkuman Analisis Hasil Uji Coba Tes Hasil Belajar
Berdasarkan hasil analisis uji coba instrumen tes hasil belajar, yang meliputi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda, diperoleh
butir-butir soal yang digunakan sebagai soal tes hasil belajar. Butir soal yang digunakan sebanyak 7 butir soal pilihan ganda dan 7 butir soal uraian. Butir soal
pilihan ganda yang dapat digunakan yaitu butir soal nomor 2, 4, 6, 7, 8, 9, dan 10, sedangkan butir soal uraian yang dapat digunakan yaitu butir soal nomor 1, 2, 3,
5, 6, 7, dan 8. Soal yang terpilih akan digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa pada materi kubus dan balok. Hasil selengkapnya dapat dilihat pada
lampiran 15.
3.5.2 Analisis Instrumen Kuesioner Kedisiplinan Siswa
3.5.2.1 Uji Validitas
Menurut Ruseffendi, sebagaimana dikutip oleh Jihad Haris 2008:180 rumus yang digunakan adalah:
∑ ∑ ∑ √{ ∑
∑ }{ ∑
∑ }
Keterangan: = koefisien korelasi antara variabel dan variabel ,
= banyaknya peserta tes,
= skor per item, dan = skor total.
Kuesioner kedisiplinan yang diujicobakan terdiri dari 8 pernyataan. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh 8 pernyataan tersebut valid. Perhitungan
selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 22.
3.5.2.2 Uji Koefisien Reliabilitas
Menurut Arikunto 2010:109, rumus yang digunakan untuk mengukur tingkat keajegan kuesioner ini adalah Alpha Cronbach. Rumus yang digunakan
dinyatakan dengan:
[ ∑
] dimana:
koefisien reliabilitas yang dicari, ∑
jumlah varians skor tiap item, dan varians total.
Berdasarkan hasil analisis tes uji coba, diperoleh reliabilitas instrumen kuesioner adalah
yang terdapat dalam kriteria cukup. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 23.
3.5.2.3 Rangkuman Hasil Analisis Uji Coba Kuesioner
Berdasarkan hasil analisis uji coba kuesioner kedisiplinan siswa, yang meliputi validitas dan reliabilitas, diperoleh butir-butir yang dapat digunakan
dalam kuesioner. Butir-butir yang dapat digunakan dalam kuesioner ada 8 butir
yaitu butir nomor 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, dan 8. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 24.
3.6 Teknik Analisis Data
3.6.1 Uji Normalitas
Hipotesis yang diuji adalah: : data berasal dari populasi yang berdistribusi normal,
: data berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal.
Langkah-langkah pengujian untuk uji Chi-kuadrat menurut Purwanto 2011:157 adalah sebagai berikut:
1 menghitung rata-rata dari data yang diperoleh,
2 Menghitung standar deviasi dari data yang diperoleh,
3 Menghitung skor
̅
keterangan:
̅ dan
4 menghitung luas daerah di bawah kurva,
5 menghitung luas interval
, 6
menghitung frekuensi harapan ,
7 menghitung
dengan menggunakan rumus:
