yaitu butir nomor 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, dan 8. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 24.
3.6 Teknik Analisis Data
3.6.1 Uji Normalitas
Hipotesis yang diuji adalah: : data berasal dari populasi yang berdistribusi normal,
: data berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal.
Langkah-langkah pengujian untuk uji Chi-kuadrat menurut Purwanto 2011:157 adalah sebagai berikut:
1 menghitung rata-rata dari data yang diperoleh,
2 Menghitung standar deviasi dari data yang diperoleh,
3 Menghitung skor
̅
keterangan:
̅ dan
4 menghitung luas daerah di bawah kurva,
5 menghitung luas interval
, 6
menghitung frekuensi harapan ,
7 menghitung
dengan menggunakan rumus:
∑ ∑
8 konfirmasi tabel chi-kuadrat dengan dan taraf nyata , dan
9 membuat simpulan apakah data berdistribusi normal atau tidak.
3.6.2 Uji Homogenitas
Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui apakah kelompok kelas eksperimen dan kelas kontrol berasal dari populasi yang homogen.
Hipotesis yang diuji adalah: varians kelompok eksperimen sama dengan varians kelompok
kontrol, varians kelompok eksperimen tidak sama dengan varians kelompok
kontrol. Rumus yang digunakan adalah:
dan tolak hanya jika
dengan didapat dari
daftar distribusi F dengan peluang , sedangkan derajat kebebasan
dan masing-masing sesuai dengan dk pembilang dan penyebut Sudjana,2005:250.
3.6.3 Uji Ketuntasan Belajar
Uji proporsi digunakan untuk menguji hipotesis penelitian yang
pertama yaitu ketuntasan belajar. Hipotesis yang diuji adalah sebagai berikut. proporsi ketuntasan hasil belajar siswa pada kelompok yang
menggunakan pembelajaran dengan model CTL dengan strategi REACT sama dengan 0,745.
proporsi ketuntasan hasil belajar siswa pada kelompok yang menggunakan pembelajaran dengan model CTL dengan strategi
REACT lebih dari 0,745. Menurut Sudjana 2005:233, rumus yang digunakan yaitu:
√ Menurut Sudjana 2005:231, kriteria pengujiannya adalah tolak
jika dimana
didapat dari daftar normal baku dengan peluang .
3.6.4 Uji Kesamaan Dua Rata-rata
Uji kesamaan dua rata-rata uji pihak kanan ini digunakan untuk menguji hipotesis penelitian yang kedua. Hipotesis yang diuji adalah sebagai
berikut. rata-rata hasil belajar siswa pada kelompok yang menggunakan
pembelajaran dengan model CTL dengan strategi REACT sama dengan rata-rata hasil belajar siswa pada kelompok yang
menggunakan pembelajaran dengan model DI. rata-rata hasil belajar siswa pada kelompok yang menggunakan
pembelajaran dengan model CTL dengan strategi REACT lebih dari rata-rata hasil belajar siswa pada kelompok yang menggunakan
pembelajaran dengan model DI. Untuk menguji adanya perbedaan rataan, terlebih dulu dilakukan uji
homogenitas atau uji kesamaan varians. diterima jika
, rumus
yang digunakan ditentukan dari hasil uji kesamaan varians antar kedua kelompok, maka kemungkinan rumus
yang digunakan apabila varians kedua kelompok tersebut sama adalah rumus:
̅̅̅ ̅̅̅
√
dimana .
Namun, apabila varians kedua kelompok berbeda, maka digunakan rumus:
̅̅̅ ̅̅̅
√
Kriteria pengujiannya adalah tolak jika
dan terima jika terjadi sebaliknya, dengan
, ,
, dan Sudjana,2005:243.
Keterangan: ̅̅̅ rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen,
̅̅̅ rata-rata hasil belajar kelompok kontrol, jumlah siswa kelompok eksperimen,
jumlah siswa kelompok kontrol, varians kelompok eksperimen, dan
varians kelompok kontrol.
3.6.5 Uji Kesamaan Dua Proporsi
