X
1 =
Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran TGT Teams Games Tournament pada kelas eksperimen
X
2 =
Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada kelas kontrol.
3.2.2 Variabel Dependen Terikat
Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas Suharsimi, 2007: 101. Variabel terikat dalam
penelitian ini adalah sebagai berikut : Y
1
= Hasil belajar akuntansi siswa kelas eksperimen pada materi jurnal khusus
Y
2
= Hasil belajar akuntansi siswa kelas kontrol pada materi jurnal khusus
3.3 DESAIN PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Metode eksperimen adalah suatu cara untuk mencari hubungan sebab akibat hubungan kausal antara dua
faktor yang sengaja ditimbulkan oleh peneliti dengan mengeliminasi atau mengurangi atau menyisihkan faktor-faktor lain yang menganggu Suharsimi,
2006:3. Penelitian ini terdapat dua kelas penelitan, yaitu eksperimen dan kelas
kontrol. Kelas eksperimen merupakan kelas yang diberi perlakuan model pembelajaran TGT sedangkan kelas kontrol diberi perlakuan model pembelajaran
konvensional. Pada akhir pembelajaran dilakukan evaluasi untuk mengetahui hasil belajar peserta didik. Evaluasi dilakukan di kelas eksperimen dan di kelas kontrol
dengan mengunakan soal evaluasi yang sama.Penelitian ini menggunakan desain
pretest-posttest dari sampel kontrol atau group kontrol dan eksperimen atau group treatment.
Dengan demikian rancangan penelitian ini adalah sebagai berikut ini
Tabel 3.4 Rancangan Desain Penelitian
Group Randomisasi
Pre test
Perlakuan treatmen
Post test
Eksperimen R
P1 T
P2 Kontrol
R P3
P4 Keterangan :
P1 : Nilai rata-rata pre-test kelompok eksperimen P2 : Nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen
T :Treatmenperlakuan menggunakan metode pembelajaran Teams Games Tournament
P3 : Nilai rata-rata pre-test kelompok kontrol P4 : Nilai rata-rata post-test kelompok kontrol
Efek dari eksperimen ini adalah P
2
-P
1
– P
4
-P
3
atau P
2
-P
4
– P
3
-P
1
Jogiyanto, 2010:108. Proses eksperimen dilakukan dengan memberikan pembelajaran dengan model teams games tournament pada kelas eksperimen.
3.4 METODE PENGUMPULAN DATA
Metode yang digunakan untuk pengambilan data dalam penelitian ini adalah : a. Metode observasi
Metode observasi dilakukan dengan melakukan pengamatan secara langsung menggunakan lembar pengamatan untuk mengukur aktifitas belajar peserta didik
di dalam kelas selama proses pembelajaran. Aspek yang diamati meliputi: 1. Kesiapan siswa sebelum mengikuti proses pembelajaran
2. Perhatian siswa pada materi yang diajarkan 3. Siswa aktif bertanya dan menjawab pertanyaan
4. Interaksi siswa dengan temannya 5. Ketepatan waktu dalam mengumpulkan tugas
b. Metode tes Metode tes digunakan untuk mengambil data hasil belajar akuntansi pada
materi jurnal khusus diberikan perlakuan yang beda, yakni pada kelas eksperimen dengan model pembelajaran TGT dan kelas kontrol dengan model pembelajaran
konvensional. Tujuan dari data ini adalah dapat mengetahui ada tidaknya perbedaan rata-rata hasil belajar antara kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol. Metode tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre test dan Post test. Pre test merupakan langkah awal kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kesiapan siswa sebelum menerima materi pelajaran. Sedangkan Post test merupakan uji eksperimen, yaitu
tes yang dilakukan setelah eksperimen dilaksanakan. Tujuan Post tes adalah untuk mendapatkan nilai akhir kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah
diberi perlakuan.
3.5 RANCANGAN PENELITIAN
