Kerangka Berpikir KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORETIS

selanjutnya yang akan digunakan sebagai salah satu langkah untuk memperbaiki hasil belajar. Model think pair share dengan media komik bermuatan cinta lingkungan diharapkan dapat meningkatkan keterampilan peserta didik dalam menulis teks berita serta membawa dampak positif bagi peserta didik. Melalui penggunaan model think pair share dengan media komik bermuatan cinta lingkungan, peserta didik dapat bekerja sama dengan pasangannya untuk menemukan informasi apa saja yang terdapat di dalam komik untuk kemudian mereka susun menjadi teks berita yang utuh. Komik yang disediakan oleh peneliti selain berfungsi untuk membantu peserta didik untuk menemukan informasi yang mereka butuhkan dalam menulis teks berita, juga berfungsi sebagai alat yang bisa menarik minat belajar peserta didik. Dengan demikian, diharapkan tujuan pembelajaran akan lebih mudah tercapai.

2.3 Kerangka Berpikir

Keterampilan menulis bukan merupakan bakat alami yang serta merta dimiliki oleh seseorang secara langsung, melainkan melalui proses belajar dan latihan. Oleh kerena itu, untuk memiliki kemampuan menulis teks berita dengan baik perlu adanya beberapa alternatif pembelajaran, misalnya dengan penggunaan model dan media pembelajaran yang tepat agar peserta didik mampu menuangkan ide atau gagasan ke dalam bentuk tulisan. Keberhasilan keterampilan menulis sangat ditentukan oleh proses pembelajaran tersebut. Keterampilan menulis teks berita merupakan salah satu kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik kelas VIII semester genap. Peserta didik sering kali masih kesulitan dalam menggunakan kalimat efektif, meyebutkan unsur ADIKSIMBA secara lengkap, serta belum mampu menggunakan ejaan dan tanda baca secara tepat. Kekurangmampuan peserta didik dalam menulis teks berita disebabkan karena ketidaktertarikan mereka terhadap pembelajaran menulis teks berita yang bersifat monoton sehingga perlu adanya tindakan atau upaya yang dapat mengatasi permasalahan yang dialami oleh peserta didik kelas VIII G SMP Negeri 1 Kandeman Kabupaten Batang. Salah satu upaya untuk membuat pembelajaran menulis berita menjadi lebih inovatif adalah menggunakan model think pair share dengan media komik bermuatan cinta lingkungan. Melalui model pembelajaran think pair share diharapkan peserta didik dapat bekerja sama menemukan pokok-pokok informasi yang terdapat pada komik, sehingga menemukan bahan yang hendak disusun menjadi sebuah berita. Pembelajaran dengan model think pair share dengan media komik bermuatan cinta lingkungan diharapkan bisa mengarahkan peserta didik agar lebih aktif dalam pembelajaran, dan dapat berdiskusi, bekerja sama serta bertukar pikiran melalui kelompok berpasangan yang kemudian dibahas secara bersama-sama di depan kelas dengan kelompok lain. Peneliti beranggapan bahwa media komik akan membantu peserta didik menemukan pokok-pokok informasi yang digunakan untuk menyusun teks berita. Selain itu peserta didik akan lebih tertarik dengan pembelajaran dengan adanya komik yang digunakan sebagai media dalam pembelajaran. Jika peserta didik sudah memiliki minat dan motivasi yang tinggi dalam belajar, maka guru juga akan lebih mudah dalam menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran bisa dicapai dengan baik. Keterampilan menulis teks berita menggunakan model think pair share dengan media komik bermuatan cinta lingkungan diharapkan dapat meningkat dibandingkan dengan pembelajaran menulis teks berita yang disampaikan dengan metode ceramah atau konvesional, sehingga peserta didik akan lebih tertarik dan termotivasi untuk belajar dengan begitu tujuan pembelajaran akan lebih mudah tercapai. Dengan demikian, penelitian ini bisa dikatakan berhasil, yang kemudian dapat dijadikan sebagai bentuk inovasi baru dalam pembelajaran menulis teks berita. Kerangka berpikir pembelajaran menulis teks berita menggunakan model pembelajaran think pair share dengan bantuan media komik bermuatan cinta lingkungan dapat digambarkan dalam bagan sebagai berikut: Bagan 1. Kerangka Berpikir Keterampilan menulis teks berita peserta didik kelas VIII G SMP Negeri 1 Kandeman Kabupatrn Batang tergolong rendah Media komik bermuatan cinta lingkungan Pembelajaran menulis teks berita peserta didik kelas VIII G SMP Negeri 1 Kandeman Kabupaten Batang 1. Peningkatan keterampilan menulis teks berita pada peserta didik kelas VIII G SMP N 1 Kandeman Kabupaten Batang 2. Perubahan perilaku peserta didik ke arah yang lebih positif Model pembelajaran think pair share 1. Peserta didik belum mampu menulis teks berita menggunakan kalimat efektif 2. Peserta didk belum mampu menulis teks berita dengan unsur ADIKSIMBA lengkap 3. Peserta didik belum mampu menulis teks berita dengan ejaan dan tanda baca yang tepat Membantu peserta didik melengkapi unsur ADIKSIMBA, menunjukkan ejaan dan tanda baca yang tepat Menyelesaikan permasalahan secara bersama-sama dengan kegiatan diskusi Dengan memperhatikan kelebihan tindakan, diharapkan dapat mengatasi kesulitan- kesulitan yang dialami oleh peserta didik

2.4 Hipotesis Tindakan