106
tindak lanjut
hasil penilaian
prestasi belajar
peserta didik
remidipengayaan 27.
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan kegiatan sebagai bagian
remidipengayaan 23,1 34,3 30,2 11,8 0,6
28. Melaksanakan tindak lanjut dengan
memberikan tugas sebagai bagian remidipengayaan
23,7 32,0 30,2 14,2 0
Dari tabel di atas dapat dijelaskan persentase item per sub variabel tanggapan responden atas variabel kinerja guru sebagai berikut:
a. Menyusun rencana pembelajaran
Guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang dalam menyusun rencana pembelajaran terdiri dari: merumuskan tujuan pembelajaran,
merencanakan pengorganisasian bahan pengajaran, merencanakan pengelolaan kegiatan belajar mengajaran, merencanakan pengelolaan
kelas, merencanakan penggunaan media dan sumber belajar, dan merencanakan teknik penilaian sebagaimana pada uraian berikut ini:
1. Sebagian besar 48,5 guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang setuju dalam merumuskan tujuan pembelajaran. Hal ini
menggambarkan bahwa guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang setuju bahwa sebelum mengajar telah menentukan tujuan
pembelajaran terlebih dahulu, sehingga materi dan arah pembelajaran sesuai dengan sasarantujuan yang hendak dicapai.
2. Sebagian besar 36,7 guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang setuju dalam menyusun rencana pembelajaran. Hal ini
107
menggambarkan bahwa guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang setuju dalam menggunakan bahan pengajaran yang terrcantum pada
kurikulum, menentukan bahan pengayaan bidang studi, dan menyususn bahan pengajaran dengan berbagai jenjang kemampuan.
3. Sebagian besar 41,4 guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang berpendapat netral dalam merencanakan pengelolaan kegiatan belajar
mengajar. Hal ini menggambarkan bahwa guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang setuju dalam menentukan metode mengajar,
menetikan langkah-langkah mengajar, dan menetukan cara-cara memotivasi siswa.
4. Sebagian besar 45,6 guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang setuju dalam merencanakan pengelolaan kelas. Hal ini
menggambarkan bahwa guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang setuju dalam menentukan macam-macam pengaturan tempat duduk
dan pengaturan ruang kelas, menentukan alokasi waktu yang dibutuhkan dan ditentukan, serta menentukan cara pengorganisasian
siswa dalam kegiatan belajar mengajar. 5. Sebagian besar 34,9 guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang
setuju dalam menggunakan media belajar. Hal ini menggambarkan bahwa guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang setuju dalam
menentukan media pembelajaran. 6. Sebagian besar 39,6 guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang
setuju dalam menggunakan sumber belajar. Hal ini menggambarkan
108
bahwa guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang setuju dalam menentukan sumber pengajaran.
7. Sebagian besar 37,3 guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang setuju dalam perencanaan teknik penilaian. Hal ini menggambarkan
bahwa guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang sebagian besar telah merencanakan dan menentukan teknik penilaian.
b. Melaksanakan pembelajaran
