Menilai prestasi belajar Melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian prestasi belajar peserta didik

113

c. Menilai prestasi belajar

Guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang melakukan penilaian prestasi belajar dengan cara memantau kemajuan belajar selama proses, dan melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi tujuan seperti diuraikan pada berikut ini: 1. Sebagian besar 33,1 guru di SMA Negeri Kabupaten Pemalang setuju dalam penilaian melakukan pemantauan kemajuan belajar selama proses. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa dari awal samapai akhir dalam pelaksanaan kegiatan belajar dan mengajar sebagian besar guru mengadakan pemantauan kemajuan belajar siswa. 2. Sebagian besar 34,9 guru di SMA Negeri Kabupaten Pemalang berpandangan netral dalam melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi tujuan. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa pada akhir pelaksanaan kegiatan pembelajaran tindakan guru dalam penilaian akhir diragukan.

d. Melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian prestasi belajar peserta didik

Guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian prestasi belajar peserta didik dengan teknik memberikan arahan, dan kegiatan atau tugas baik di sekolah maupun di rumah sebagai bagian dari remidipengayaan sebagaimana pada uraian di bawah ini: 114 1. Sebagian besar 44,4 guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang setuju telah melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian prestasi belajar peserta didik dengan teknik memberikan arahan sebagai bagian dari remidipengayaan. Dengan demikian guru di SMA Negeri Kabupaten Pemalang telah melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan sebagai bagian remidipengayaan. Tindak lanjut atas penilaian guru terhadap anak didiknya merupakan kegiatan akhir dari rangkaian tugas pokok sebagai seorang guru dan bentuk pertanggungjawaban terhadap profesi yang diembannya. 2. Sebagian besar 34,3 guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang setuju telah melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian prestasi belajar peserta didik dengan teknik memberikan kegiatan di sekolah sebagai bagian dari remidipengayaan. Dengan demikian guru di SMA Negeri Kabupaten Pemalang telah melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan kegiatan di sekolah sebagai bagian remidipengayaan. Tindak lanjut atas penilaian guru terhadap anak didiknya merupakan kegiatan akhir dari rangkaian tugas pokok sebagai seorang guru dan bentuk pertanggungjawaban terhadap profesi yang diembannya. 3. Sebagian besar 32 guru SMA Negeri di Kabupaten Pemalang setuju telah melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian prestasi belajar peserta didik dengan teknik memberikan tugas di rumah sebagai bagian dari remidipengayaan. Dengan demikian guru di SMA Negeri Kabupaten Pemalang telah melaksanakan tindak lanjut dengan 115 memberikan tugas di rumah pekerjaan rumah sebagai bagian remidipengayaan. Tindak lanjut atas penilaian guru terhadap anak didiknya merupakan kegiatan akhir dari rangkaian tugas pokok sebagai seorang guru dan bentuk pertanggungjawaban terhadap profesi yang diembannya.

4.2 Pembahasan Hasil Penelitian