9
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori
1. Pembelajaran
a. Pengertian Pembelajaran
Pembelajaran adalah kegiatan guru secara terprogram dalam desain intruksional, untuk membuat peserta didik belajar secara aktif yang
menekankan pada penyediaan sumber belajar Damayati dan Mudjiono 1994:284. Sedangkan menurut Depdikbud 1994:3 yang dimaksud
dengan pembelajaran adalah kegiatan yang tidak dapat dipisahkan satu dengan yang lainnya yaitu belajar dan mengajar. Belajar menuju pada
suatu kegiatan perubahan sikap dan tingkah laku setelah terjadi interaksi dengan sumber belajar, sehingga mengajar pada situasi yang
merangsang siswa. Dan pembelajaran menurut Sudjana dalam bukunya Endang Damayanti 2004:18 adalah upaya pendidik untuk membantu
peserta didik melakukan kegiatan membelajarkan yang dilakukan oleh pendidik.
Berdasarkan beberapa pendapat di atas maka dapat dijelaskan pengertian pembelajaran adalah kegiatan belajar dan mengajar yang
terjadi antara guru dengan peserta didik yang terprogram dengan tujuan adanya perubahan sikap dan perilaku siswa setelah adanya
kegiatan tersebut.
b. Ciri-ciri pembelajaran
Menurut Oemar Hamalik 2003:66 ciri khas yang terkandung dalam sistem pembelajaran adalah sebagai berikut :
1. Rencana, ialah penataan ketenagaan, material, dan procedural, yag
merupakan unsur-unsur sistem pembelajaran, dalam suatu rencana khusus.
2. Kesaling tergantungan interdependen, antara unsur – unsur
sistem pembelajaran yang serasi dalam suatu keseluruhan. Dan masing-masing memberi sumbangan kepada sistem pembelajaran.
3. Tujuan, sistem pembelajaran mempunyai tujuan tertentu yang
hendak dicapai. Sedangkan menurut Rostiyah NK 1994:22 ciri khas dari sistem
pembelajaran adalah : 1
Susunan Personalia, materi dan prosedur adalah bagian-bagian yang saling berhubungan dari sistem pembelajaran dan disesuaikan
dengan perencanaan khusus. 2
Unsur-unsur dari sistem pembelajaran saling bergantung. 3
Sistem pembelajaran mempunyai tujuan. Dari beberapa pendapat diatas dapat dijelaskan bahwa sistim
pembelajaran mempunyai cirri sebagai berikut a rencana, b kesaling tergantungan, c tujuan dimana masing – masing ciri tersebut
mempunyai peran yang penting dalam proses pembelajaran.
Kategori