Simpulan SIMPULAN DAN SARAN

95 Ceranic, Helena. 2011. Panduan Bagi Guru Bahasa Inggris. Jakarta: Erlangga. Curtain, Helena Dahlberg, Carol Ann. 2010. Language And Children; Making the Match : New Language for Young Learnes, Grades K-8. United States: Pearson. Dina Indriana. 2011. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Yogyakarta: Diva Press. Farihatun. 2014. Penggunaan Teknik Akrostik Dalam Upaya Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Prancis pada Siswa Kelas X C SMA Negeri 2 Sleman. Skripsi. FBS-UNY. Kusairi. 2013. “Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Vocabulary Self-Collection Strategy Pada Siswa Kelas VII A SMP Negeri 3 Tanjung Kabupaten Tabalong”. Tesis. PPS-UNY Kasihani K. E. Suyanto. 2010. English for Young Learners: Melejitkan Potensi Anak Melalui English Class yang fun, Asyik, dan Menarik. Jakarta: Bumi Aksara. Linse, Caroline T. 2005. Practical English Language Teaching: Young Learners. New York: McGraw-Hill. Ningrum Perwitasari. 2014. “Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Materi Family Melalui Lagu Pada Siswa Kelas V SD N Piyaman II, Wonosari”. Skripsi. PGSD-FIP Paulo Freire. 2011. Pendidikan Kaum Tertindas. Jakarta: Pustaka LP3ES Indonesia. Riant Nugroho. 2008. Pendidikan Indonesia: Harapan, Visi, dan Strategi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Sekar Purbarini Kawuryan. 2010. Karakteristik Siswa SD Kelas Rendah dan Pembelajarannya. Makalah. Yogyakarta: PPSD-FIP UNY. Shinta Dhennis Irianto. 2010. Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan Metode Pasangan Terstruktur Pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 2 Karangjati Tahun Ajaran 20092010. Skripsi. Universitas Sebelas Maret . Slameto. 2003. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. 96 Slattery, Mary Willis, Jane. 2001. English for Primary Teachers: A Handbook of Activities and Classroom Laguange. New York: Oxford University Press. Suharsimi Arikunto.2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. _________________. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Suharsimi Arikunto Suhardjono, Supardi.2009. Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta: Bumi Aksara. Suharso. 2008. Pembelajaran Kosakata. Makalah. Magelang. Sukatmi. 2009. Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Dengan Media Gambar Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SD Negeri II Nambangan, Selogiri, Wonogiri . Thesis. Universitas Sebelas Maret. Diambil dari https:www.academia.edu6162513UPAYA_ MENINGKATKAN_KETERAMPILAN_BERBICARA_DENGAN_MEDI A_GAMBAR_Penelitian_Tindakan_Kelas_pada_Siswa_Kelas_V_SD_Neg eri_II_Nambangan_Selogiri_Wonogiri_TESIS_Untuk_memenuhi_Sebagian _Persyaratan_Mencapai_Derajat_ Magister pada tanggal 25 Januari 2016. Tadkiroatun Musfiroh. 2008. Memilih, Menyusun, dan Menyajikan Cerita Untuk Anak Usia Dini. Yogyakarta: Tiara Wacana. Diambil dari https:scholar.google.co.idcitations?view_op=view_citationhl=iduser= dZO2SQgAAAAJcitation_for_view=dZO2SQgAAAAJ:9yKSN-GCB0IC pada 25 Januari 2016. Widya Ajeng Pemila. 2013. Prinsip Dasar dan Strategi Pembelajaran Penguasaan Kosakata Bahasa Asing. Skripsi. UPI. Wina Sanjaya. 2010. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Grup.