96 Slattery, Mary Willis, Jane. 2001. English for Primary Teachers: A Handbook
of Activities and Classroom Laguange. New York: Oxford University Press. Suharsimi Arikunto.2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta. _________________. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara Suharsimi Arikunto Suhardjono, Supardi.2009. Penelitian Tindakan
Kelas.Jakarta: Bumi Aksara. Suharso. 2008. Pembelajaran Kosakata. Makalah. Magelang.
Sukatmi. 2009. Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Dengan Media
Gambar Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SD Negeri II Nambangan, Selogiri, Wonogiri . Thesis. Universitas Sebelas Maret.
Diambil dari
https:www.academia.edu6162513UPAYA_ MENINGKATKAN_KETERAMPILAN_BERBICARA_DENGAN_MEDI
A_GAMBAR_Penelitian_Tindakan_Kelas_pada_Siswa_Kelas_V_SD_Neg eri_II_Nambangan_Selogiri_Wonogiri_TESIS_Untuk_memenuhi_Sebagian
_Persyaratan_Mencapai_Derajat_ Magister pada tanggal 25 Januari 2016.
Tadkiroatun Musfiroh. 2008. Memilih, Menyusun, dan Menyajikan Cerita Untuk Anak
Usia Dini.
Yogyakarta: Tiara
Wacana. Diambil
dari https:scholar.google.co.idcitations?view_op=view_citationhl=iduser=
dZO2SQgAAAAJcitation_for_view=dZO2SQgAAAAJ:9yKSN-GCB0IC pada 25 Januari 2016.
Widya Ajeng Pemila. 2013. Prinsip Dasar dan Strategi Pembelajaran Penguasaan Kosakata Bahasa Asing. Skripsi. UPI.
Wina Sanjaya. 2010. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Grup.
97
LAMPIRAN
98
Lampiran 1: Daftar Nilai Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas 2 SD Negeri Surokarsan 2
Tabel Daftar Nilai Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas 2 SD Negeri Surokarsan
No Nama Siswa
Nilai
1.
IF 40
2.
MB 35
3.
SP 30
4.
AP 32.5
5.
CC 50
6.
AC 50
7.
DR 47.5
8.
HM 40
9.
APN 30
10.
AM 50
11.
RS 60
12.
NH 60
13.
VF 65
14.
NR 47.5
15.
JJ 60
16.
CP 55
17.
AW 50
18.
FD 55
19.
P 50
20.
D 37.5
21.
MA 55
22.
RZ 35
Rata-rata 39,55
Nilai rata-rata dari 22 siswa adalah 39,55 dengan nilai tertinggi 65 dan nilai terendah 30
99
Lampiran 2: Instrumen Soal Tes Unjuk Kerja Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siklus I
Soal tes lisan: Sebutkan secara lisan 10 bagian tubuh dalam bahasa Inggris yang kamu ketahui
sesuai dengan gambar yang ditunjukkan
100
Soal Tes Menulis: Lengkapilah dengan menuliskan huruf yang kosong dalam kata yang berikut ini
sesuai gambar yang ditunjukkan.
1. h_nd
2. wa_st
3. h_ir
4. foo_
5. fin_er
6. ey_
7. nos_
8. m_uth
9. e_r
10. to_
1 2
3 4
5
6 7
8 9
10
101
Lampiran 3: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Siklus I
Satuan pendidikan : SD Negeri Surokarsan 2 Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris Kelas Semester : II1
Hari Tanggal : Sabtu, 12 September 2015. Rabu, 16 September 2015. Kamis, 17
September 2015 Alokasi waktu : 6 x 35 Menit 3 x pertemuan
A. Standar Kompetensi
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
B. Kompetensi Dasar
Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang
C. Indikator
1.1. Siswa dapat menyebutkan secara lisan kosakata bahasa Inggris yang
berkaitan dengan anggota tubuh 1.2.
Siswa mampu menuliskan huruf yang hilang dalam kata sesuai dengan gambar kosakata yang ditunjukkan dengan tepat
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan menirukan guru, siswa mampu mengulang
kembali kosakata tentang anggota tubuh yang diucapkan guru secara lisan dengan tepat
102
2. Melalui kegiatan melihat gambar anggota tubuh, siswa mampu
menyebutkan secara lisan nama gambar anggota tubuh yang ditunjukkan dengan tepat
3. Melalui kegiatan melihat gambar anggota tubuh, siswa mampu
mengisi huruf yang kosong dalam kosakata sesuai gambar anggota tubuh yang ditunjukkan dengan benar
E. Materi Pokok Pembelajaran
Kosakata bahasa Inggris tentang anggota tubuh
F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Student Centered
Model : Active Learning
Metode : Diskusi, tanya jawab, meniru
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 1.
Kegiatan Awal Siswa dan guru bersama-sama berdoa
Guru mengecek kehadiran siswa presensi Siswa dan guru melakukan apersepsi dengan bertanya jawab
tentang benda di sekitar kelas. Guru mengaitkan apersepsi dengan materi yang akan dipelajari
pada hari ini
2. Kegiatan Inti
Siswa dan guru berdiskusi tentang belajar yang lebih menyenangkan dengan media yang menarik dan contoh nyata
di sekitar kita. Siswa dan guru menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”
103
Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang nama anggota tubuh yang terdapat dalam lagu
Siswa dan guru memperhatikan gambar anggota tubuh dalam flashcard
siswa dan guru bertanya jawab tentang gambar dalam flashcard Guru melafalkan gambar anggota tubuh yang ada dalam
flashcard Siswa mengulang pelafalan guru sesuai gambar yang dalam
flashcard Siswa melafalkan sendiri kosakata sesuai gambar anggota
tubuh yang ada dalam flashcard yang ditunjukkan Siswa dan guru mengulangi kembali secara bersama
melafalkan kosakata sesuai gambar anggota tubuh yang ada dalam flashcard yang ditunjukkan
Siswa bersama guru melakukan diskusi mengenai gambar- gambar dalam flashcard yang sudah ditunjukkan.
3. Kegiatan Penutup
Guru melakukan penilaian terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan evaluasi lisan
Siswa dengan bantuan guru merefleksi materi yang telah dipelajari
Guru memberikan pesan moral kepada siswa agar siswa menjaga kebersihan anggota tubuh mereka karena itu adalah
anugerah dari Tuhan Siswa dan guru menutup pelajaran dengan doa
Pertemuan 2 1.
Kegiatan Awal Siswa dan guru bersama-sama berdoa
104
Guru mengecek kehadiran siswa presensi Siswa dan guru melakukan apersepsi dengan menyanyikan lagu
“Tangan Kanan Tangan Kiri” Guru mengaitkan apersepsi dengan materi yang akan dipelajari
pada hari ini 2.
Kegiatan Inti Siswa dan guru memperhatikan gambar anggota tubuh dalam
flashcard siswa dan guru bertanya jawab tentang gambar dalam flashcard
Guru melafalkan gambar anggota tubuh yang ada dalam
flashcard Siswa mengulang pelafalan guru sesuai gambar yang dalam
flashcard Siswa melafalkan sendiri kosakata sesuai gambar anggota
tubuh yang ada dalam flashcard yang ditunjukkan Siswa dan guru mengulangi kembali secara bersama
melafalkan kosakata sesuai gambar anggota tubuh yang ada dalam flashcard yang ditunjukkan
Siswa bersama guru melakukan diskusi mengenai gambar- gambar dalam flashcard yang sudah ditunjukkan.
3. Kegiatan Penutup
Guru melakukan penilaian terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan evaluasi tertulis
Siswa dengan bantuan guru merefleksi materi yang telah dipelajari
Guru memberikan pesan moral kepada siswa agar siswa tidak menyakiti hewan-hewan karena itu adalah ciptaan Tuhan
Siswa dan guru menutup pelajaran dengan doa
