Subjek Penelitian Lokasi, Setting, dan Waktu Penelitian

51 c. Memberikan penjelasan tentang penggunaan media flashcard yang akan dilaksanakan siswa d. Memberikan contoh kosakata dalam flashcard, kosakata tersebut meliputi anggota tubuh dan buah-buahan e. Guru mengucapkan kata yang ada dalam flashcard f. Siswa menirukan kata yang diucapkan guru sambil melihat gambar yang ada dalam flashcard g. Siswa dan guru mengulangi membaca tulisan yang ada dalam media flashcard selama beberapa kali h. Siswa mengulangi sendiri membaca gambar pada media flashcard i. Siswa dan guru mengulangi kembali membaca dan melihat gambar yang ada dalam media flashcard dari gambar pertama sampai yang terakhir secara bersama-sama untuk menguatkan memori belajar j. Beberapa siswa diminta maju ke depan untuk membaca beberapa gambar yang ada dalam media flashcard secara acak sesuai pilihan mereka sendiri k. Siswa mengisi bagian kosong dalam kosakata sesuai gambar dalam media flashcard l. Siswa dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung 3. Refleksi Refleksi adalah tindakan mengkaji dan mempertimbangkan hasil yang diperoleh selama pengamatan dan pemgumpulan data. Pada tahap ini peneliti menganilisis data yang diperoleh selama pembelajaran berlangsung menggunakan catatan lapangan baik kekurangan dan ketercapaian dalam 52 proses pembelajaran. Refleksi bertujuan untuk mengetahui kekurangan maupun kelebihan yang terjadi selama proses pembelajaran dan dilakukan dengan diskusi antara guru dan peneliti. Apabila telah diketahui hambatan dan keberhasilan pada siklus 1, maka dapat ditentukan rencana pelaksanaan kegiatan pada siklus 2. Kegiatan yang dilakukan dalam refleksi ini adalah: a. Guru melakukan evaluasi tindakan yang telah dilakukan meliputi evaluasi pelaksanaan setiap pertemuan, jumlah dan waktu dari setiap macam tindakan b. Guru melakukan pertemuan dengan peneliti untuk membahas hasil evaluasi tentang skenario pembelajaran dengan menggunakan media flashcard yang sudah dilaksanakan dan lembar kerja siswa yang sudah dikerjakan siswa c. Guru memperbaiki pelaksanaan tindakan sesuai hasil evaluasi, untuk digunakan pada siklus berikutnya.

E. Definisi Oprasional

a. Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Penguasaan kosakata merupakan ukuran pemahaman seseorang terhadap kosakata bahasa Inggris dan kemampuannya menggunakan kosakata tersebut baik secara lisan yang meliputi aspek tekanan, ucapan, keberanian, dan kelancaran dalam mengucapkan maupun menuliskan dengan mengetahui susunan berbagai huruf secara tepat.